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師吾師者，幸之（征文選登）

2013年第10期    作者:楊穎琦    閱讀 6,750 次

　　吾師者，何人乎？上海范仲興律師事務(wù)所，范仲興也。

　　2008—2010年度“上海市優(yōu)秀律師”之一、司法部頒發(fā)兩次司法行政三等功、上海市律師協(xié)會寶山區(qū)工作委員會主任……有一位擁有如此多榮譽(yù)、頭銜、職務(wù)光環(huán)照耀的師父，人人稱我是何等的幸運啊。

　　是啊，我是真的大幸，但絕不是基于上述原因，而是因為遇上了一位真誠帶我、沒有私心的師父———范老師。他常言其帶學(xué)生，不是為了多一個一直依附于他、差著做事的助手，而是為了讓學(xué)生將來能夠完全獨立地離開。

　　是啊，我是真的大幸，因為遇上了一位亦師、亦友、亦父的長輩———我們偶爾戲說不知是我心態(tài)太“滄?！币只蚴撬膽B(tài)太年輕，作為小上好幾輪的晚輩，我與他在一些理念上竟是能互相認(rèn)同的，也因此才有機(jī)會成為了師徒。

　　是啊，我是真的大幸，因為遇上了一位真正傳道、授業(yè)、解惑的師者……

吾師者，傳事業(yè)之道也

　　事業(yè)？職業(yè)？期待實現(xiàn)個人價值？擁有一種體面身份？花心思出勞力的賺錢手段？“律師”二字，對于每位從事這個行當(dāng)?shù)娜藖碚f究竟意味著什么呢？

　　對此，范老師花了過半精力、十分嚴(yán)格地教導(dǎo)我何為“律師之道”。他認(rèn)為對我這個初出茅廬、剛打基礎(chǔ)的起步者之長遠(yuǎn)發(fā)展來說，這一輩子的事情可遠(yuǎn)比即學(xué)可會的“術(shù)”重要。

　　有時候在與當(dāng)事人的交談過程中我會聽到當(dāng)事人的抱怨，關(guān)于他們所遇到過的一些律師接案時立馬“拍胸脯”，收費時也不管案子效果、絲毫不考慮收費后當(dāng)事人財務(wù)狀況可能的好壞。我想也許這便是起于范老師常說的“職業(yè)”與“事業(yè)”之分，“職業(yè)”僅為的是養(yǎng)家糊口，“事業(yè)”則是輕利益、重價值。

　　范老師曾有一套“農(nóng)夫與獵人”的理論———“要做農(nóng)夫律師，不做獵人律師。農(nóng)夫現(xiàn)在辛勤勞動，等待后面的收獲，而獵人追求此刻的每槍必中，不管生態(tài)平衡?！甭蓭煵荒芤晃兜匾誀奚?dāng)事人對自己和公眾對律師群體的信任為代價來捕獲獵物、賺得眼前的經(jīng)濟(jì)利益，否則久而久之不僅是律師個人會失去將有的潛在客戶，更會降低社會對行業(yè)的整體評價。因此，他總提醒我：比起賺上一回錢，要更多地看重對客戶的責(zé)任，這是對規(guī)則的尊重，是對基本職業(yè)道德的遵守，也是他口中所說的做律師的“事業(yè)之道”。操作中他也總是優(yōu)先以“為當(dāng)事人解決問題”為出發(fā)點，不因收益而主動引導(dǎo)訴訟，這看似秋風(fēng)掃落樹葉地失去了機(jī)會，實則是化作春泥更護(hù)花，于己、于人、于近、于遠(yuǎn)都更好。

　　“律師事業(yè)之道”的更深層次是它的“社會性”。面對客戶需要的是個人價值的被認(rèn)可，那么面對社會則應(yīng)當(dāng)追求其社會價值的被肯定，因此律師是否優(yōu)秀還當(dāng)看其有無追求公平正義的社會責(zé)任感及維護(hù)和諧穩(wěn)定的大局觀。范老師是寶山區(qū)政府律師志愿團(tuán)的律師之一，每當(dāng)遇到社會突發(fā)事件，他總會出現(xiàn)在事發(fā)之處，人謂其“叫得動”、“過得硬”。韓國留學(xué)生水池猝死、吳淞高架集裝箱墜落、百名集裝箱公司職工代表集體上訪等等，這些突發(fā)情況下均有范老師第一時間趕赴現(xiàn)場、提供法律服務(wù)的身影。因其全身心地投入其中，勢必會與承接個人業(yè)務(wù)之間發(fā)生沖突。個人利益與公共利益，著實很現(xiàn)實的一個問題，但范老師已經(jīng)用實際行動告訴了我該如何抉擇。

吾師者，授執(zhí)業(yè)之術(shù)也

　　每位律師的成功執(zhí)業(yè)或多或少都會有自己執(zhí)業(yè)之術(shù)的“秘笈”，范老師愿意將其同我分享，沒有遮遮掩掩，還要求全然掌握，因為他從不希望我只是“抖抖嘩嘩拉著他的衣角躲在身后”的助理或秘書，而是希望我能快速成長。

　　舉例來說，執(zhí)業(yè)本領(lǐng)中關(guān)鍵的是“有扎實的法學(xué)理論基礎(chǔ)”，而其中“理清法律關(guān)系”是一大重頭，也是他最拿手之處。范老師總能在處理案件的第一時間里分析清楚里面繁復(fù)的法律關(guān)系，然后方案、思路便“信手拈來”。曾有一當(dāng)事人在同一系列事件中在相近時間里牽涉到四起訴訟，分別具有不同的法律關(guān)系、同一當(dāng)事人不同的訴訟地位、不同的訴訟審級和不同的審理進(jìn)度，但又相互關(guān)聯(lián)、相互穿插。厚厚的好幾摞卷宗，十來個當(dāng)事人錯綜復(fù)雜的關(guān)系，此刻當(dāng)事人之間即合作又各懷心思，彼刻又完全對立且爭個“你死我活”……其中的曲曲折折、斗智斗勇實在讓我招架不住，甚至有時會混淆。然而，作為這四起案件代理人的范老師竟然能絲毫不受它們之間的干擾和影響。跟著他一起工作我常感受到，似乎在他的腦海中種著一棵棵樹，每個案件就是一棵樹，法律關(guān)系的基礎(chǔ)是它的主干，其它的是分支、是有層次地生長著的，遇上哪個案子，無論時間間隔多久，看看腦中對應(yīng)的樹就準(zhǔn)會沒錯，也能立馬就順著給出思路。“理清法律關(guān)系”是他要求我必須掌握的，他一般不會嚴(yán)厲，但獨獨我在這種基礎(chǔ)問題上出錯時，他雖不會有責(zé)罵，但言語中透出的失望對于我來說會比任何的懲罰都重，所幸我仍有改正的機(jī)會，他也并不會只就此事論事，還會向我提示更多的要點。

吾師者，解人生之惑也

　　范老師教導(dǎo)我的不只是工作，他還是我人生的導(dǎo)師，以己身為榜樣向我灌輸著做人的道理，解我人生成長之疑惑。

　　在所里沒有搬遷新址之前，范老師辦公室的墻上掛著一幅字，書寫著“慎獨”。這兩個字出自《禮記·大學(xué)》，一直為他所推崇。這兩個字簡單通俗，解釋起來就是真正的君子應(yīng)當(dāng)在無人監(jiān)督的情況下，也憑著高度自覺、按照一定的規(guī)則行事，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。范老師是個有故事的人，其自小因文革受過冷眼、有過委屈、吃過不公平待遇下的虧，卻更加要求自己長成一位時時刻刻的謙謙君子———尊重他人、禮貌謙和、熱心慷慨，不希望別人因自己的言行而感到任何的不適或者不快。這是他一貫做到的為人準(zhǔn)則，也是對我目前成長的建議。

　　“有禮者敬人。敬人者，人恒敬之?！被蛟S是因為小時候的經(jīng)歷，范老師將待人尊重和禮貌放在了心尖上，畢竟“己所不欲，勿施于人”。在他眼中，即便是再貧窮再卑微的人內(nèi)心總是渴望能得到別人的尊重，因此不論對象的貧富也不謂強(qiáng)弱，更無論身邊是否有熟識的人看著，他都會與人尊重、與人為善。“仁者愛人。愛人者，人恒愛之?！备锌谧约河讜r在農(nóng)村念書的艱苦，范老師出資20萬元在敦煌重建了一所九年制希望學(xué)校，成為了上海律師界首位以個人名義單獨援建西部希望學(xué)校的律師。最近，他又忙于為這些孩子聯(lián)系準(zhǔn)備更好的教學(xué)設(shè)備……這些付出即獲不得名也取不來利，他真正想要的不過是在孩子的心間撒下愛的種子、為他們的夢想助上一把力。每年學(xué)校里寄來的不過是些當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)如李廣杏干與大棗，以及附上孩子們想對他傾訴的心里話，但這就是讓他最滿足的“無價”禮物。

　　“徒弟是像師父的”，我真心希望這句話是真理。我本就對那些做人理念深以為然，自師從范老師之后更希望自己亦步亦趨，也能同他一般便好了。

　　有句戲言：“不想超過師父的徒弟不是好徒弟?！睂τ谀壳暗奈襾碚f，這個目標(biāo)是極為長遠(yuǎn)而宏大，甚至是終極的，可私心里總是希望將來有一天我這個徒弟能為范老師帶來驕傲，就像我因能師從他而無比自豪一樣。

　　范老師教了我許多許多，或執(zhí)業(yè)或人生，可目前的我能為他做的事情實在是太少太少了，只愿我能腳踏實地又快快成長，也盼在多多磨練中能把他在我身上看出的些許靈氣發(fā)揮得充分乃至淋漓盡致，以期學(xué)得范老師“執(zhí)業(yè)之能”、“為人之度”的分毫。

　　前輩栽樹蒙蔭后輩，范老師能將我引上一條金光大道，這是我的幸運，但畢竟不是還要我自己去走不是？這點始終不敢忘懷……●

　?。ㄗ髡邌挝唬荷虾７吨倥d律師事務(wù)所）