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    政治理論學習計劃(最新10篇)

    時間:2023-11-12 15:48:13  來源:養殖之家網   作者:隨風

    通過有計劃、有針對性的理論學習教育活動,可以有效引導和激勵參與者,使其精神煥發。那么,對于制定政治理論學習計劃,我們應該注意哪些方面呢?這次,我們為您整理了10篇《政治理論學習計劃》。如果這些內容對您有所幫助,我們將感到十分榮幸。

    政治學習計劃 篇一

    20xx年,是“”之年,本學期為切實加強教師教師思想素質,維護人民教師良好的社會形象,提高教師隊伍的整體素質,推進教育改革,提高教育質量,辦讓人民放心滿意的教育,特制定20xx—20xx學年第二學期教師政治學習計劃如下:

    一、指導思想

    全面加強和改進師德建設,堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導,深入學習貫徹黨的方針政策,堅持以人為本的理念,以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨,以《教育法》、《教師法》為依據,以改革為動力,全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,優化制度環境,營造良好氛圍,把全校黨員和師生統一到黨的“兩會”精神上來,把智慧和力量凝聚到學校提出的奮斗目標和要求上來,采取多種措施,提高廣大教師的思想素質和職業道德水平,造就一支讓人民滿意的教師隊伍,為我校教育事業再上一個新臺階提供有力的思想保障。

    二、學習目的:

    加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育,完善教師隊伍建設管理的各項規章制度,樹立一批能起示范作用的師德建設先進個人的典型,總結師德建設成功經驗,形成規范長效的激勵與約束機制,建立一套師德建設監督考核辦法,解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題,充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性,使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則,促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

    三、學習內容和要求:

    1、認真學習20xx年中央、區、州、縣兩會精神。結合學校實際,樹立質量興校意識。

    2、根據學生身心特點,把思想道德建設落實到實處,在學習中提升教師的道德標準,深入貫徹上級文件精神,引導教師模范履行社會公德、職業道德、家庭美德,不斷提高教師的道德修養。

    3、繼續學習我們身邊先進人物的事跡,以加深教師對人生觀的進一步理解。

    4、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習,幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞斗志、扎扎實實做好本職工作。

    5、繼續認真學習有關的教育法律法規,著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規,通過學習統一思想,使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任,不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

    6、專題講座與小組討論相結合。結合學習的內容,定期舉辦專題講座,引導教師開展專題討論。

    7、上網學習與觀看電教錄像片相結合。要開發利用現代教育信息技術資源,每月繼續組織教師上網集中學習一次,不斷提高教師利用網絡進行理論學習的能力。

    8、年末舉行一次理論學習測試。

    抓好學習制度建設,切實達到“六有要求”。即:總體有計劃、學習有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。

    四、學習方法:

    1、認真組織好教師隔周一次的政治學習,做到內容時間有保證。學習時及時做好筆記。

    2、形式上采取集中和分散相結合。

    3、聯系實際,適時組織討論,寫好心得體會。

    五、主要措施:

    1、加強領導班子和干部隊伍建設,教育和管理好學校教育行政干部。學校副科級以上干部堅持每季度一次干部中心組學習,學習政治理論、學習業務知識、學習管理方法。干部帶頭參加學校組織的各項政治學習和業務學習活動,積極撰寫體會文章和理論文章,在教職工中做好骨干、當好表率。切實提高學校干部的政治思想素質、組織領導能力和工作業務水平。

    2、精心組織好教職工政治學習,提高教職工思想政治素質。要堅持每月的教職工政治理論集中學習制度,通過原文學習、專題講座、座談討論、觀看黨教片、寫心得體會等多種形式的學習教育,提高黨員、教師的政策理論水平和思想水平,增強黨員、教師的事業心,提高黨員、教師的責任感和使命感。同時,加強對教師的職業道德、職業紀律教育,開展愛崗敬業、教書育人、為人師表、廉潔從教等師德師風教育,保持良好的精神狀態和工作作風。

    3、抓好系列教育活動,建立教育管理工作機制。

    (1)抓好法律法規學習教育。組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規,全面貫徹國家教育方針,大力提高教師依法執教的自覺性。

    (2)進一步加強師德師風建設。開展以“作表率、樹形象”為主要內容的師德教育活動。狠抓師德師風建設,落實師德規范,提升專業精神,樹立服務意識,促進和諧校園的建設。

    (3)抓好榜樣系列教育活動。要組織黨員、教職工向身邊的師德標兵、黨員示范崗、優秀教師等先進榜樣人物學習,學習他們敬業愛崗的精神,學習他們勤奮工作,無私奉獻的精神。

    (4)加強師德常規管理,完善師德監督機制。重視師德建設的常規管理,把師德建設工作列入重要工作日程,有計劃、有督促、有記錄,不斷深入推進。建立完善師德考評制度,獎優罰劣,祛邪扶正,把自律和他律結合起來,把激勵和約束結合起來,促進廣大教師對師德規范的積極認同和自覺遵守。

    (5)繼續認真組織開展好“創先爭優”活動,通過實行教職工崗位承諾制、績效考核制、責任追究制,切實加強教職工工作責任感,切實轉變工作作風,形成團結、嚴謹、和諧、上進的工作氛圍,努力把學校辦成一所好環境、好制度、好教師、好質量的人民滿意、領導滿意的學校。

    4、整合力量,凝聚人心,促進學校和諧發展。

    黨支部要充分發揮政治核心作用和戰斗堡壘作用。在學校思想工作貫徹的全過程中,要求黨員對黨的xx大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀更加全面理解,對共產主義理想信念更加堅定,對全心全意為人民服務的宗旨更加樹立,黨員同志成為學校各項工作的組織者、實踐者和領頭者。

    五、考核:

    1、考核組按照定期和不定期抽查相結合的辦法對教師政治學習進行考核。

    2、政治學習情況是評價教師師德的必備條件之一,不參加學習或學習不認真的評優一票否決。

    政治學習計劃 篇二

    為進一步鞏固和加強醫德醫風建設,在強化日常教育考核的同時,結合醫院實際,現將20xx年度醫德醫風教育學習計劃通知如下;

    一、指導思想

    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀按照構建社會主義和諧社會的目標要求,緊緊圍繞醫療衛生改革發展的中心任務,深入開展理想信念、基本理論、職業道德和衛生政策法規教育,引導廣大醫務人員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,弘揚白求恩精神,弘揚“來精醫厚德、誠信仁愛”的醫院精神,向身邊先進典型學習,增強抵制不正之風的能力,端正醫德醫風,提高服務水平,促進我院今年各項工作的全面開展。

    二、工作目標

    一是切實提高中層管理干部對加強醫德醫風教育的認識,增強緊迫感和責任感,解決一手硬、一手軟,重醫療、輕醫德的問題。 二是不斷提 高職工隊伍的思想政治和職業道德素質,使廣大醫務人員努力做到:政治合格,牢記宗旨,踐行“三個代表”,獻身衛生事業;忠于職守,愛崗敬業,心系人民健康,提高服務能力;勤奮學習,開拓創新,追求技術精湛,爭創一流業績;以人為本,誠實守信,銘記救死扶傷,發揚人道主義;遵紀守法,廉潔自律,抵制不正之風,維護我院形象;求真務實,科學發展,維護社會和諧,促進我院發展。

    三是進一步規范醫療管理和服務行為,使醫療服務中的不正之風得到有效遏制,就醫環境更加溫馨,醫患關系更加和諧,群眾滿意度明顯提高。

    四是建立醫德醫風教育的長效機制,使廣大醫務人員長期受教育,始終保持白衣戰士的良好形象。

    三、具體措施

    (一)政治理論教育。學習實踐“三個代表”重要思想是醫德醫風教育的首要任務。要以“三個代表”重要思想的科學理論武裝廣大醫務人員,牢固確立“三個代表”重要思想在各項工作中的指導地位,樹立人民利益高于一切的思想,始終把維護人民群眾的健康權益放在第一位。要把學習“三個代表”重要思想與學習黨的xx大精神結合起來,與學習黨的路線方針政策結合起來,與學習反映當代世界政治、經濟、文化發展的新知識新技術結合起來,不斷提高干部職工政治思想覺悟。

    (二)理想信念教育。崇高的理想信念是人生的精神支柱。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育,開展形勢任務和時事政治教育,大力弘揚愛崗敬業和艱苦奮斗精神,引導干部職工堅定對共產主義的信念,堅定建設中國特色社會主義的信心,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀,處處從病人的利益上思考問題,始終堅持個人利益服從黨和人民的利益。

    (三)法律法規教育。以《中華人民共和國執業醫師法》、《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國護士管理辦法》和《醫療機構管理條理》、《醫療事故處理條例》等為基本教材,加強衛生法律法規的學習教育活動,使醫務人員熟知衛生法律法規的內容,切實增強法律觀念和紀律觀念,自覺用黨紀國法約束自己的行為。

    (四)醫德規范教育。認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》、《醫務人員醫德規范及實施辦法》、“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育等,落實優質服務十條標準、醫患溝通五次談話和溫馨病房五項要求,加強職業理想、職業道德、職業責任和職業紀律教育,弘揚“救死扶傷、忠于職守、愛崗敬業、滿腔熱情、開拓進取、精益求精、樂于奉獻、文明行醫”的行業風尚,牢固樹立救死扶傷和“以病人為中心”的服務理念。同時完善各個層次、各類崗位的醫德醫風行為規范,使醫務人員自覺加強醫德修養,規范從醫行為,全心全意為患者服務。

    (五)典型事跡教育。繼續廣泛深入開展學習身邊典型先進事跡,學習他們熱愛事業、患者至上、頑強拼搏的獻身精神;學習他們刻苦鉆研、不懈追求、勇于開拓的創新精神;學習創們精于醫術、善于溝通、服務為民的職業精神等。

    (六)警示教育。用反面典型案例來警示教育職工,結合我院去年發生違規違紀行為,認真對照九不準以及醫院各項規章制度,對照檢查,開展自查自糾工作,加強警示教育活動,認真執行衛生行業紀律“九不準”有關規定。院辦專門搜集《警鐘長鳴》、《天使情懷—黨風廉政教育專題片》,要求各科室組織播放學習,并組織職工進行專題討論,使全院職工樹立正確的“三觀”,激發廣大醫務人員愛崗敬業、樂于奉獻的精神和警示約束力,筑牢防腐倡廉的防線。

    (七)加強監督檢查。加強對科室醫務人員的職業規范約束,同時公開接受患者、社會公眾的監督。設立意見箱、意見簿,每季度到病區發放征詢病人意見表及職工問卷調查表,定期召開科主任、護士長接待時段,工休座談會和社會監督員座談會,接受社會和群眾的監督。

    四、有關要求

    各科室、各支部要高度重視醫德醫風教育,從思想上、行動上端正認識,科主任、護士長為第一責任人,把醫德醫風教育納入重要工作議程,學習內容根據科室實際以及醫院下發的有關學習通知認真組織職工學習,要求各科室每月至少組織集中學習2次,各科室、支部確保學習時間、內容、人員到位,認真做好醫德醫風教育學習會議記錄。各科室要做好科室職工參加學習的考勤工作,以此作為年終醫務人員醫德考評依據之一。

    政治學習計劃 篇三

    一、指導思想: 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以學習xx屆三中、四中全會和系列講話精神為主線,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持正確的輿論導向,有計劃、有針對性地開展一系列理論學習教育活動,引導和激勵全校黨員干部和教職員工振奮精神、干事創業,為實現我校“辦人民滿意的教育”的目標提供強大的精神動力和思想保證。 二、學習內容:

    第一專題:黨的群眾路線教育實踐活動學習專題。

    學習目的:繼續深入推進黨的群眾路線教育實踐活動,以貫徹落實中央八項、省上雙十條規定精神為切入點,進一步突出作風建設,以實際行動在反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風上取得進展,努力營造風清氣正的校園環境,為推動學校發展提供堅強的長效機制保障。

    學習時間:8月25日——9月30日

    學習內容: 1.學習了指導蘭考縣委班子專題民主生活會時的重要講話精神;

    2、省委王三運書記指導臨夏州、和政縣班子民主生活會的重要講話精神;

    3、省委、宣傳部長連輯指導張掖市、臨澤縣班子民主生活會講話精神;

    4、省委第五督導組副組長何堅明、市紀委書記茍海龍指導民樂縣班子民主生活會的重要講話精神;

    5、中小學教師違反教師職業道德行為處理辦法。

    第二專題:中國特色社會主義和中國夢學習專題。

    學習目的:通過深入社會主義核心價值觀和中國夢宣傳教育活動,引導廣大教職工深刻領會和把握社會主義核心價值觀進一步堅定信心,鼓舞廣大教職工為實現民族復興的“中國夢”不懈奮斗。

    學習時間:10月7日——10月25日

    學習材料:1.《民族復興中國夢――學習教育讀本》;

    2、社會主義核心價值觀解讀。

    第三專題:黨的xx屆四中全會精神學習專題。

    學習目的:教職工要認真學習貫徹xx屆三中、四中全會精神,把思想和行動統一到中央的決策和部署上來。

    學習時間:10月26日——11月15日

    學習材料:中國共產黨第xx屆中央委員會第四次全體會議公報、決定等。

    第四專題:教師專業發展學習專題。

    學習目的:為構建教師專業標準體系,建設高素質專業化教師隊伍,教育部正式公布幼兒園、小學、中學三大教師專業標準,針對各自領域,三大標準都提出了具體要求,作為專業教師,要了解學生的身心健康發展的特點,掌握相應的方法和策略。

    學習時間:11月16日——12月1日

    學習材料:《小學教師專業標準(試行)》。

    第五專題:全國、我省兩會精神學習專題。

    學習目的:認真學習全國和我省兩會政府工作報告,領悟精神內涵,認清形勢,找準方向,把個人發展與社會經濟建設和黨與人民群眾對教育提出的新要求結合起來,切實提高服務意識和教育教學的本領。

    學習時間:12月1日——12月15日

    學習材料:1.在十二屆全國人大三次會議上的政府工作報告;

    2、王三運省長在省十二屆人民代表大會第三次會議上的政府工作報告。

    第六專題:師德師風建設專題。

    學習目的:著重學習《中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)》,重點開展以“提升教師人文素養、關愛學生健康成長”為專題的“為人為師為學”主題教育實踐活動,堅持“真人真事真情”原則,重點挖掘身邊普通教師的閃光點,樹立新典型,宣傳新事跡,展現新風貌,探索新思路,使高尚的師德風范可親、可近、可學。

    學習時間:12月16日——12月30日

    學習材料:1.《中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)》;

    三、學習形式: 采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合的方式,扎實推進教職工理論學習,提高學習效率和效果。

    四、具體時間:

    周五下午第一節課后為中心組學習時間,下午兩節課后為全體教職工學習時間。

    五、學習要求:

    1、提高認識,加強領導。學校黨支部成立政治理論學習領導小組,明確責任,把做好政治理論學習工作作為“一把手”工程來抓。“一把手”要親自抓思想發動,帶頭自學、帶頭重點發言、帶頭調查研究、帶頭撰寫論文、帶頭解決實際問題,為帶動班子和干部職工學習起到積極的示范帶頭作用。

    2、完善制度,嚴肅紀律。要進一步完善政治理論學習制度,建立健全學習活動的考勤制度、交流制度、調研制度、檔案管理制度和考核通報制度。健全學校中心組、教師政治學習記錄制度,每位教師都要建立政治理論學習筆記本,確保學習中“人員、內容、時間、效果”四落實。

    3、聯系實際,深入研討。要理論聯系實際,把所學的思想理論貫徹到教育改革和發展的各個領域。同時要針對教育改革發展的重點、難點和熱點問題,由學習中心組提出研討題目,深入開展學習研討活動,在自學和調研的基礎上,每個領導班子成員年內至少要撰寫1篇運用理論指導實踐的體會文章。

    4、督促檢查,促進學習。黨支部對學習情況要定期自查,做好總結。

    政治學習計劃 篇四

    政治課是高中學生,尤其是文科學生的必學科目,也是高考的重要得分科目,因此,對于一個文科應考學生來說,學好政治課是十分必要的。

    1、認真聽講,做好筆記。學好政治課的第一步,就是認真聽講。上課專心致志地聽取教師對于各個知識點的講述、分析,注意力跟著教師的思路走,聽懂基本概念、基本原理,掌握本節課的知識重點。在聽課的過程中,要做好課堂筆記,隨時記錄下教師在課堂上講述的重點,邊聽邊記,既可以加深對于課本內容的理解,又可以為課后的復習做準備。倘若不注意聽講,又不做筆記,那么,這門課就等于白學,而浪費的時間、精力卻是無法挽回的。因此,認真聽講,做好筆記是十分重要的。

    2、聯系實際,學以致用。政治課具有極強的實用性,它的理論與我們的生活、與社會現實緊密相聯,息息相關。學習政治課,必須要理論聯系實際,用實踐來檢驗理論是馬克思主義認識論的基本原理,只有經受實踐檢驗的理論才是真正的理論,我們的政治課理論是可以分析現實的,這是它生命力之所在,因此,要大力提倡學以致用,在實踐中掌握理論。由于社會是一個復雜的有機體,社會現象錯綜復雜,任何一個理論也不能解決一切問題,需要在實踐中充實、發展,通過應用,我們會發現理論的正確與不足,從而進一步學好政治課。

    3、冷靜思考,融會貫通。由于政治課的理論具有抽象性的特點,決定了學好政治課不能僅僅靠死記硬背的辦法,而要多思,勤思。政治課是一門關于思維的學科,沒有思想,人云亦云,是學不好政治課的。經過大腦冷靜的思考,我們會尋找到基本原理之間的相互聯系,不但知其然,而且知其所以然,達到知識的融會貫通。

    4、適當練習,提高能力。練習就是要適當做一些作業,作業分為兩大類:基本原理的練習和原理應用的練習。前者的目的主要是檢驗基礎知識掌握的程度是否牢固;后者的目的主要是檢驗理論與實踐的結合能力。我認為,每一次作業,實際上就是一次開卷考試,在無人監考的情況下,對自己的真實水平進行一次考核。因此,練習要認認真真,扎扎實實,一定要自己親手做一遍,決不能應付差事,甚至抄襲別人的作業。

    5、勤于動筆,善于總結。每一門政治課都有自己的知識體系,學完一節課、一單元、一本書后,要學會自己動手總結所學的內容,自己總結知識之間的聯系,可以采用圖畫、表格、文字等形式,使知識的脈絡一目了然,這樣,不僅每一課的知識十分清晰,而且本門課程的邏輯結構也明明白白。不斷總結,才能不斷進步。

    6、擴大視野,充實知識。政治課的內容涉及到經濟、文化、政治、歷史、文學、哲學等諸多學科的知識,如果沒有其他學科知識的配合,如果不關注時事政治的變化,學好政治課是不可能的。因此,在今天的信息社會里,要學會通過各種媒介擴大視野、充實知識,不求其博,但求其雜。

    學好政治課的方法還有許多,限于篇幅,我僅從以上幾個方面提出建議,如果能夠應用于自己的學習,那么,對于學習成績的提高無疑是有積極作用的。方法論受約于世界觀,再好的方法倘若思想上不給予重視的話,一切都將是徒勞的。

    政治學習計劃 篇五

    一、指導思想

    以貫徹落實黨的xx大精神為方向,以區教育黨委、區教育局及街道教育總支20xx年工作要點為指導,以牢固樹立和堅定踐行教育科學發展觀、“努力辦好人民滿意教育”為宗旨,為提高全體教職工的思想素質、牢固樹立全校教職工“務實興校”的意識,結合自身實際,特制定20xx年個人政治學習計劃。

    二、學習內容

    1、學習兩會精神,進一步增強貫徹落實黨的xx大精神的自覺性和堅定性,能在教育工作中,自覺踐行“學有所教”,促教育的協調均衡發展,爭做人民滿意的教師。

    2、認真學習區教育局黨委、區教育局和街道教育總支工作要點,明確工作的方向和重點,在思想上和上級部門保持高度的一致。

    3、學習《中小學教師職業道德規范》及報刊上有關的評論員文章及英雄人物、先進人物和模范人物的事跡,以加深對人生觀、價值觀的進一步理解和感悟,著力提高教師的職業道德和師德修養。

    4、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章,及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況,明確任務、增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

    5、繼續認真學習有關的教育法律法規,著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規,明確個人的義務和法律責任,不斷提高對肩負特殊使命的認識。

    6、學習有關教師師德或個人素養、職業倦怠等方面的專著專論,提高教師自我診療的能力,著力改善心理倦怠,提高工作激情。

    7、學習學校相關的規章制度,增強紀律意識,提高自我約束和執行力。

    8、觀看教育片《兩百萬分鐘:中美印教育全記錄》、《請投我一票》、《三傻大鬧寶萊塢》和《回歸快樂童年》。

    9、蘇霍姆林斯基的專著《給教師的一百條建議》。

    10、認為有必要學習的各種有關的內容。

    三、措施保障

    1、以上級、學校組織的集中學習時間為主要學習時間。

    2、以教研組為主陣地探討學習《新課程理念下的高效課堂教學策略研究》。

    3、以自己學習、教師間交流學習為輔助。

    政治學習計劃 篇六

    高中政治的學習要比初中政治學習復雜的多,如果從高一開始就學不好政治那么以后的政治課程學習起來就困難多了,這點我在上高中的時候深有體會,其實想學好高中政治也不是一件難事,怎么才能學好高中政治呢?我把我在李曉鵬新浪博客里學習到的關于高中政治的學習方法總結了一下,現在分享給想要學好高中政治的同學們:

    第二,找出區分的關鍵詞;整理出比較表,使異同一目了然。第三,把這些知識點放在特定的環境中去體會。如在日常生活中用的都是價格,只有研究價格的背后時我們才用價值?傊容^異同,整理異同。多思多用,熟能生巧。常說常用,隨時隨地運用我們所學知識說明日常生活的人和事。如用價值規律說明鋼材價格的升降。改變學習形式可以使學習更有效率,而且語言要規范、運用政治術語要準確。

    一、端正學習態度,提高學習思想政治課的興趣

    有的同學感覺政治課比較枯燥,所以,對政治課缺乏學習的興趣。其實,理論都是對具體問題的總結和升華,都存在著抽象、枯燥的問題。高中政治課有些內容比較生動有趣,有些內容的確比較枯燥。對政治課缺乏興趣,其中重要原因是同學們的學習方法有問題、學習中受實用主義的影響以及現實生活中人們對政治學科的誤解等。掌握了正確的學習方法,一旦嘗到了學習政治科的甜頭,就能改變部分同學中存在的感覺政治課枯燥的問題。

    二、科學掌握高中思想政治課的一般學習方法

    學習就是一邊是學,一邊是習。“學”主要是指課前預習,專心上課,及時復習。“習”主要是自我檢測和運用(練習,考試,和聯系實際分析說明實際問題,提高自己的能力)。前者重在知識的理解、記憶。后者重在知識的運用和能力的培養。前者是基礎,后者是目的。

    1、預習:心理學研究表明:人類獲得信息絕大部分是通過視覺輸入的,而且通過視覺輸入的信念比通過聽覺輸入的信息保持記憶的時間要長得多。閱讀能力是最基礎的學習能力。預習是提高閱讀能力的重要一環。預習是無師自通的橋梁,是思維習慣形成的助推器。從近期效應看可以增加上課的目的性,提高時效性;從遠期效應看可以培養自學能力,形成自主學習自主發展的能力。就形式而言,預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。搞好預習要求做到:

    (3)勤思善想(發現問題):預習的關鍵要善于“想”,發現和提出問題,如:新舊課之間有什么關系,和過去的什么知識類似。在這一過程中同時還培養了同學們的思維品質。在預習中,不僅要關注知識,還要關注教材本身是如何分析和解決問題的,掌握初步的分析、解決問題的方法和思路。

    (4)持之以恒:搞好預習還必須有決心、有恒心、有自信心。預習是預習、專心上課、及時復習和運用檢測良性循環學習過程中的起始階段,只有堅持一個時期才能看到效果。

    (1)老師對課本上落后于社會現實的知識進行的更正補充。如黨在政治、經濟理論上的新突破、社會現實的新變化——銀監會設立、國家宏觀調控任務的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內取消農業稅等等。

    (3)老師講課時推導知識的思路和過程。從中我們可以學到一種思考問題的方法。

    (4)師生在教學過程中共同整理總結的知識體系和對易混淆知識進行的對比。如高一的價值和使用價值、勞動生產率對價值、使用價值和價值總量的影響;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政體的不同形式等。當然,老師為了調動大家的學習積極性,引導大家積極思維而補充的具體實例和課本上一目了然的知識是沒有必要記錄的。這四個方面其實也是我們聽課的重點。有的同學說,我也想思考,就是不知道怎么思考。這點不能急于求成,要逐步培

    3、課后及時復習

    之所以要及時復習,是學習的反復性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補,使對知識的理解得到升華,實現對知識的再認識,再提高,使思維的深刻性得以發展。復習要著重抓好以下幾個環節:

    (1)憶:回憶學習了哪些知識,重點是什么,教師是如何分析和解決知識的,象過電影一樣?梢砸粋人單獨回憶,也可以幾個人一起相互啟發,補充回憶,可以按筆記回憶,也可以按教材綱目回憶。

    三、牢固掌握所學概念和原理的基本要求

    有些同學說,老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,筆記也記了,但總是記不住學過的概念和原理。概念和原理是對同類事物本質和規律的概括和總結,具有較強的抽象性,記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背,不僅記起來困難,而且只能形成短時記憶,不能形成長久記憶。大家知道學習知識懂是基礎,記是手段,用是目的。在真正弄懂的基礎上要想牢固掌握概念和原理必須做到:

    (2)要做到及時復習和定時復習。遺忘是一種正常的生理現象,時間與遺忘的數量成正比,因此對待遺忘最好的良藥就是及時復習,趁熱打鐵;定時復習,鞏固記憶;經過多次復習后,知識即可成為長久記憶。

    (3)多思多用,熟能生巧。常說常用,隨時隨地運用我們所學知識說明日常生活的人和事。如用價值規律說明鋼材價格的升降。改變學習形式可以使學習更有效率,而且語言要規范、運用政治術語要準確。

    (4)正確區分相近或相似的知識點。首先要仔細比較這些知識點的異同,找出它們相同和相異的原因,在真正理解知識的基礎上把它們放在一起掌握,第二,找出區分的關鍵詞;整理出比較表,使異同一目了然。第三,把這些知識點放在特定的環境中去體會。如在日常生活中用的都是價格,只有研究價格的背后時我們才用價值?傊容^異同,整理異同。

    (5)弄清知識之間的內在聯系。

    有的同學常有這樣的問題:對老師上的每一節課都能聽懂,但總覺得知識非以外,由于條件的變化,還會在知識間產生其他的聯系。由此看來,知識間的聯系是非常復雜的,要想比較熟練科學地駕馭知識間的聯系,就要掌握發現知識聯系、建構知識體系的一般方法。

    (1)有意識地自己動手整理知識體系。一種簡便易行的方法是先從課題或節題

    (中心)入手,逐漸細化知識點,認真思考本課或本節為什么包含這些知識,它們分別是從什么角度對本課或本節知識進行闡述的,把能夠準確反映知識間關系的內容用盡可能簡短的詞句甚至用一個詞概括出來,用不同方向的箭頭將知識連接起來,這樣你就可以自己繪制一個知識體系圖,這種知識體系能夠將知識間的橫向、縱向和隱性聯系較為科學準確地挖掘出來。如果能經常進行上述工作,就會提高構建知識內在聯系的能力。擴而廣之,你可以對整冊書包含的內容進行整理和概括,對一個學科的知識形成一個宏觀的認識。

    (2)重視一

    (4)借助教參中列出的知識結構來理解掌握知識的內在聯系。但這一方法遠沒有前面的方法好,因為沒有經過自己消化,拿來主義的東西效果不會太好。掌握知識體系不但有助于牢固的掌握概念和原理,還能提高同學們的思維能力,我們一定要在自己的腦海中有一個清晰、科學的知識網絡。

    四、學會知識運用,掌握解題方法,提高應試成績

    有的同學感到,知識背過了,但做題時卻不知如何下筆,成績提高不快。這涉及如何駕馭和運用知識的問題,對知識的掌握不能僅僅局限于“背過”,要將理解和記憶結合起來,才能真正提高運用知識的能力。要想熟練靈活的運用知識,做到理論與實際問題相結合,要從以下幾個方面去下功夫:

    首先要掌握教科的高分同學都具有知識廣博的共同特點;

    其次要培養理解分析知識的能力。將理解和運用知識能力的培養提高放在平

    時,在老師的指導下,有意識地用所學知識分析解決實際問題,不能僅僅滿足于知道知識是什么,還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識;

    第三要提高綜合運用知識的能力。要注重建構知識體系,學會用多個知識從不同角度去分析同一問題,培養辯證思維、發散思維能力。

    最后就是學會答誤、無關或重復性題肢,將剩下的題肢與題干條件認真對應,慎重比較后做出選擇。

    解答主觀題,在審清材料的同時,還須明確(1)設問的規定性和要求,共有幾問?限定在哪個范圍內等;(2)帶著設問仔細閱讀背景材料(文字),把握材料的中心意思,抓住關鍵詞等;(3)結合材料設問,尋找所需知識的切入點,是考什么知識點;(4)把理論知識及內容結合材料進行分析或歸納(怎樣體現)、或演繹(怎樣進行)。

    同學們除了掌握上述基本的學習方法外,還必須努力做到:

    1、努力培養學習知識的質疑精神和問題意識及創新意識。不少人常常以為創造能力很抽象,離自己很遠。作為學生,離創造性成果可能會有一大段距離,但作為創造性思維的表現卻是常見的。充滿童趣的想象是,在學習中,最常見的提問也是。不要小看注變化的生活,及時的把黨和國家的路線、方針、政策補充進來。

    3、充分利用網絡環境,提高信息能力

    信息社會需要有信息能力的新型人才,信息能力就是指獲取、分析和加工信息的能力,充分利用“信息技術提供資源環境”,要突破書本是知識主要來源的限制,用各種相關資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學,極大擴充教學知識量,開闊思維,學會將“信息技術作為信息加工工具”。要利用搜索引擎,訪問相關網址,學會選擇相關資源。在對大量信息進行快速提取的過程中,對信息進行重整、加工和再利用,培養思維的流暢表達能力,在小組學習中培養合作精神。

    總之,學有法則,學無定法。每個同學在學習這個問題上要不斷總結適合自己的學習方法,形成自己的學習習慣,而不要盲目模仿別人,照搬別人的方法。萬事開頭難,但如果你能夠長期堅持做好上述工作,就會培養一種科學的思維習慣,形成終身學習的能力,使你一生受益。

    與初中政治相比,高中政治具有更強的學科化特點,背的成分少了,靈活運用的成分多了,因此相對增加了一些難度。所以在學政治的時候要學會讀書,把厚書讀薄。要想熟練靈活的運用知識,就需要掌握適合自己的學習方法,并且做到理論與實際相結合,而且還需要同學們積極關注國際國內大事,擴大視野,啟迪思維能力。下面我就自主學習自主發展的能力。做好筆記十分重要,預習時應該在書上做出眉批,在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題,養成不動筆墨不讀書的好習慣;其次要“規定一些常用符號”(如△、☆、﹏等)來提示自己,以達到在學習和復習中提醒自己注意,便于向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤

    2)上課

    上好課是學習的重要階段,是提高成績和培養能力的瓶頸。上課的關鍵是“專心”。“心”專在哪里?①專在看(書,黑板,屏幕),②聽(老師講解和同學們發言),③積極參與(積極動腦與老師形成零距離互動、將你預習時確定的聽課重點與老師的講解結合起來)“看、聽、參與”等形式有所不同,但共同的東西就是都必須動腦,這是貫穿整個上課全過程中的一條主線,也是衡量專心不專心的唯一標志。主動思考要所學知識的大系統中,形成一個知識網絡或知識坐標。復習的這幾個環節是統一不可分割的,學習中要把它們有機的結合起來,具體問題具體分析,靈活運用。不可孤立的強調一個方面,否則就達不到好的效果。之所以要及時復習,是學習的反復性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補,使對知識的理解得到升華,實現對知識的再認識,再提高,使思維的深刻性得以發展。

    政治學習計劃 篇七

    一、指導思想

    以貫徹落實黨的精神為方向,以縣教育局黨委、縣教育局20xx年工作要點為指導,以牢固樹立和堅定踐行教育科學發展觀、“努力辦好人民滿意教育”為宗旨,為提高全體教職工的思想素質、牢固樹立全校教職工“務實興校”的意識,特制定20xx年政治學習計劃。

    二、學習內容

    1、學習兩會精神,進一步增強貫徹落實黨的精神的自覺性和堅定性,能在教育工作中,自覺踐行“學有所教”,促教育的協調均衡發展,爭做人民滿意的教師。

    2、認真學習縣教育局黨委、縣教育局工作要點,明確工作的方向和重點,在思想上和上級部門保持高度的一致。

    3、學習《中小學教師職業道德規范》及報刊上有關的評論員文章及英雄人物、先進人物和模范人物的事跡,以加深對人生觀、價值觀的進一步理解和感悟,著力提高教師的職業道德和師德修養。

    4、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章,及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況,明確任務、增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

    5、繼續認真學習有關的教育法律法規,著重學習《中小學教師職業道德規范》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》《未成年人保護法》等法律法規,明確個人的義務和法律責任,不斷提高對肩負特殊使命的認識。(黨支部)

    6、學習有關教師師德或個人素養、職業倦怠等方面的專著專論,提高教師自我診療的能力,著力改善心理倦怠,提高工作激情。

    7、學習學校相關的規章制度,增強紀律意識,提高自我約束和執行力。

    8、蘇霍姆林斯基的專著《給教師的一百條建議》。

    2021年政治理論學習計劃 篇八

    一、指導思想

    鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果,緊緊圍繞教育中心工作,發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用,按照從嚴治黨的要求,強化黨建主體責任,突出思想建設、組織建設、作風建設和隊伍建設四個重點,以行知領導班子和黨員隊伍建設為重點,以五星級支部建設和黨建課題研究為主要抓手,與時俱進,改革創新,充分彰顯行知黨組織的引領力、創造力、凝聚力和戰斗力,全面提升黨建科學化水平,努力建設更加公平、更高質量、更為滿意的行知教育,辦人民群眾滿意的行知小學。

    二、以深化學習型黨組織工作為重點,推進思想文化建設

    1.認真學習會議精神,牢固樹立政治觀念。

    結合學校發展,把_等系列重要講話納入理論中心組學習、干部理論培訓和學校思想政治教育的重要內容,通過舉辦專題輔導培訓、讀書學習、黨課宣講等形式提高學習成效。

    2.認真學習新《黨章》等,切實提高黨的宗旨意識。

    精讀研學《_》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習資料匯編》以及學習新黨章,爭做自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章的先鋒與模范,提高黨的創造力、凝聚力、戰斗力,用黨章的學習成果指導實踐,推動“黨員進社區”“千名黨員幫扶千名困難學生”“黨員承諾踐諾評諾”等工作的落實。

    3.認真學習當代經濟、科技、法律、社會管理等知識,全面提升教育管理水平。

    結合學習型黨組織建設和創先爭優活動,開展好每月年級組好書推薦活動,強化思想理論武裝。努力學習現代化建設所需要的,特別是從事教育工作所需要的經濟、政治、文化、科技、法律等各方面知識,優化知識結構,開闊工作思路,提升工作能力,從而更好地服務于廣大學生和家長。

    4.加強黨風廉政建設教育,不斷提高防腐拒變能力。

    結合“六五”普法教育,深入開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德和反腐倡廉教育,合理安排教育內容,運用生動活潑的教育形式,開展好校級干部民主生活會和黨風廉政建設情況分析會,讓黨員干部時刻保持廉恥之心、平常之心、敬畏之心、敬業之心;管好自己的嘴、管好自己的腿、管好自己的手、管好自己的事;堅持“為民”觀念、堅持“務實”作風、堅持“科學”的發展觀、堅持“正確”的政績觀。

    5. 學習研究教育現代化發展規律和特征,科學把握教育發展方向。

    結合行知小學教育發展的“_”規劃,著眼于重點、難點問題,圍繞構建均衡、優質、公平、協調的學校教育管理體系,改革創新、轉變觀念,在教育體制、人才培養和育人模式等方面進行深入思考、全面調研、專題研討,努力把握教育現代化發展的規律和特點,推進行知教育特色、優質發展。

    三、學習要求

    1.嚴格學習制度。實施固定學習日制度。每月15日按要求開展黨員專題學習。利用“三會一課”,“校本培訓”等幫助教師提高思想認識,職業道德理解,增強開拓創新的本領,加強骨干教師的培養。

    2.豐富學習形式。

    采用四結合學習方式:集中培訓與網上自學相結合(黨員好書推薦每年級2本,三月底錢上傳完畢);專題輔導與知識競賽等形式相結合;理論和實際工作調研相結合;學習與師德創優考核相結合,使“工作著、快樂著”成為行知人的追求和寫照。

    3.提高學習實效。

    圍繞我校2021工作重點、熱點和難題,結合學校書香校園打造,進一步抓好學習型黨組織建設,落實行政會議一周一學習活動、青年教師月好書推薦活動,黨員教師好書漂流活動。努力在創建學習型校園、學習型班組活動,提升學校的競爭力,全面優化優化教師群體中尋找到更加策略,真正推進我校社會公德、家庭美德、職業道德的實施,常學常新,人人創先,成為模范。

    實行三崗合一,進一步深化群體師德創優活動。加強分管崗位負責人的工作指導和落實,力爭各條線有所突破:學習重結合,本職崗位履職相結合;宣傳多渠道,發布及時(二天以內)并力爭高層次發表;結對巧整合,時事和校園動態相整合;技術實應用,分級培訓,學科、組內互助共長;發展靠主動,按月談心匯報常態化;突擊強規范,校園安保(晚間對外開放)有記錄,突發情況及時解決。

    政治學習計劃 篇九

    一、指導思想

    以“三個代表”重要思想為指導,深入學習貫徹黨的教育方針,牢固樹立科學發展觀,堅持以人為本的觀念,以“創人民滿意的教育,辦人民滿意的學校,做人民滿意的教師”為宗旨,打造“幸福教育,平安教育”。以《公民道德實施綱要》,教師十不準,新課程的改革探索,各種法律法規及時事政治為主要內容,在深入上下功夫,在開拓上下功夫,在力求務實上下功夫。使我校教育事業再上一個新臺階提供有力的思想保障。

    二、 學習內容和要求

    1、進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自學性和安定性,能在教育工作大力推進教育的協調發展,讓人民群眾接受更好更多的優質教育資源,培養大批社會主義現代化建設有用人才,深化教育教學改革,提高教育教學能力,全面提高給予質量,關鍵在與時俱進,核心在堅持黨的先進性,本質在堅持執政為民,解放思想,開拓進取,發揚黨的優良傳統和作用。切實加強黨的基層組織建設,密切教育為文明群眾之間的聯系,切實提高教育的社會滿意度。

    2、認真學習教師職業道德規范,做到每個教師人手一份,以便平時能時刻對照,并以教師職業道德規范為標準,讓它溶入自己日常工作和生活,讓教師在人們群眾中真正樹立良好的形象。

    3、根據學生特點,把思想道德建設落實到實處,在學習中提升教師的道德標準,深入貫徹《綱要》精神,引導教師履行社會公德、職業道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養。

    4、繼續認真學習有關的教育法律法規,著重學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規。通過學習統一思想,使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任,不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

    5、組織學習關于7.5事件的本質,揭露事件真相,提高全體教師思想意識。

    一、 學習方法

    1、 認真組織教師每周一次的政治學習,做到內容、時間有保證,學習有記錄,教師能認真做好學習筆記。

    2、 形式上采用集中和分散相結合

    政治學習計劃 篇十

    一、指導思想

    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀;以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作;建立黨員先進性教育長效機制,著眼于黨員綜合素質提高,加強黨員政治思想教育,進一步提高理論水平;圍繞我村年度工作,充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,立足崗位,甘于奉獻,不斷增強黨組織的凝聚力、創造力與戰斗力,為我村的發展夯實思想基礎。

    二、培訓形式

    以村黨員活動室為基地,遠程教育網站,根據我村實際,采取集中與分散相結合,理論培訓與實踐相結合的原則,緊緊圍繞提高黨員、農民素質這一主題,采取靈活多樣的形式,同時積極爭取上級涉農部門支持,對全村黨員、群眾進行各類農業科技知識培訓,并把各時期培訓任務予以明確。

    三、主要任務

    實行干部學習制。按照提高黨員干部整體素質的要求,以提高黨員干部的思想政治素質作為干部培訓的首要任務,建立健全學習責任制,要以學習理論基礎,指導黨員干部的工作,以提高黨員干部的執政理念,從而提高黨員干部在農村的執政能力。

    落實黨要管黨,從嚴治黨方針。充分發揮組織員作用,從關心愛護干部出發,搞好理論教育,增強村支兩委班子的自律意識。

    堅持求真務實精神,樹立群眾利益無小事的觀念,帶著感情了解民意,貼近群眾,增強與群眾的聯系。加強民主集中制的原則。落實好話由民說,事由民辦,家由民當的決策制度,不斷完善兩委班子的凝聚力和戰斗力。

    不斷優化農村黨員干部結構,堅持發展黨員的“十八字”方針,把有文化、有一技之長,能帶領群眾致富的帶頭人吸收到黨內來,保持黨的先進性。不斷吸收新鮮血液,改變村黨員年齡老化的現狀。

    四、學習方法與要求:

    采取個人自學、看錄像報告,討論與交流相結合的方式進行學習。學習過程中做好學習內容、參加人員和討論與交流的記錄。每個黨員要有學習筆記,每個黨員每季度寫出學習心得體會一篇。嚴肅學習紀律,集中學習,無特殊情況,黨員一律不準請假。

    上面內容就是差異網為您整理出來的10篇《政治理論學習計劃》,能夠給予您一定的參考與啟發,是差異網的價值所在。

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