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    理論學習計劃(優秀7篇)

    時間:2023-11-10 13:49:09  來源:養殖之家網   作者:隨風

    理論學習計劃 篇一

    一、指導思想:

    秉承鄧*理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導,以學習xx屆三中全會和相關系列講話精神為主線。我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅守正確的輿論導向,有計劃、有針對性地展開一系列理論學習教育活動。通過引導和激勵全校黨員干部、教職員工振奮精神、積極干事創業,我們致力于為實現我校"辦人民滿意的學校"的目標提供強大的精神動力和思想保證。

    二、學習內容:

    第一專題:黨的群眾路線教育實踐活動學習專題。

    學習目的:通過黨的群眾路線教育實踐活動,以貫徹落實中央八項規定精神為切入點,進一步突出作風建設,以實際行動在反對形式思想、官僚思想、享樂思想和奢靡之風上取得進展,努力營造風清氣正的校園環境,為推動學校發展提供堅強的長效機制保障。

    學習時間:4月17日--4月15日

    學習材料:

    1、中央"八項規定"、"六項禁令";

    2、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》;

    3、《黨的群眾路線教育實踐活動讀本》。

    第二專題:中國特色社會思想和中國夢學習專題。

    學習目的:通過深入開展中國特色社會思想和中國夢宣傳教育活動,引導廣大教職工深刻領會和把握中國特色社會思想道路、理論體系、制度的基本內涵,進一步堅定道路、理論、制度自信,鼓舞廣大教職工為實現民族復興的"中國夢"不懈奮斗。

    學習時間:4月16日--4月15日

    學習材料:1、在第十二屆全國人代會第一次會議上的講話;2、《民族復興中國夢――學習教育讀本》。第三專題:黨的xx屆三中全會精神學習專題。學習目的:黨的xx屆三中全會,是黨在深化改革開放,加快轉變經濟發展方式的攻堅時期召開的一次重要會議。廣大教職工要認真學習貫徹xx屆三中全會精神,把思想和行動統一到中央的決策和部署上來。

    學習時間:5月16日--5月15日

    學習材料:中國共產黨第xx屆中央委員會第三次全體會議公報、決定等。

    第四專題:全國、我省黨會精神學習專題。

    學習目的:認真學習全國和我省黨會政府報告,領悟精神內涵,認清形勢,找準方向,把個人發展與社會經濟建設和黨和人民群眾對教育提出的新要求結合起來,切實提高服務社會和教育育人的本領。

    學習時間:5月16日--5月31日

    學習材料:

    1、總理在十二屆全國人大二次會議上的政府報告;

    2、李省長在省十二屆人民代表大會第二次會議上的政府報告。

    第五專題:教師專業發展學習專題。

    學習目的:為構建教師專業標準體系,建設高素質專業化教師隊伍,教育部正式公布幼兒園、小學、中學三大教師專業標準,針對各自領域,三大標準都提出了具體要求,作為專業教師,要了解學生的身心健康發展的特點,掌握相應的方法和策略。

    學習時間:6月1日--6月15日

    學習材料:《中學教師專業標準(試行)》。

    第六專題:師德師風建設專題。

    學習目的:著重學習《中小學教師職業道德規范(XX年修訂)》,重點開展以"提升教師人文素養、關愛學生健康成長"為專題的"為人為師為學"主題教育實踐活動,堅持"真人真事真情"原則,重點挖掘身邊普通教師的閃光點,樹立新典型,宣傳新事跡,展現新風貌,探索新思路,使高尚的師德風范可親、可近、可學。

    學習時間:6月16日--6月30日

    學習材料:

    1、《中小學教師職業道德規范(XX年修訂)》;

    三、學習形式:

    采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合的方式,扎實推進教職工理論學習,提高學習效率和效果。

    四、具體時間:

    單周周五上午一節課后為中心組學習時間,下午兩節課后為全體教職工學習時間;雙周周二下午兩節課后為全體黨員學習時間,其它學習時間自行安排。

    五、學習要求:

    1、提高認識,加強領導。學校黨支部成立政治理論學習領導小組,明確責任,把做好政治理論學習工作作為"一把手"工程來抓。"一把手"要親自抓思想發動,帶頭自學、帶頭重點發言、帶頭調查研究、帶頭撰寫論文、帶頭解決實際問題,為帶動班子和干部職工學習起到積極的示范帶頭作用。

    2、完善制度,嚴肅紀律。要進一步完善政治理論學習制度,建立健全學習活動的考勤制度、交流制度、調研制度、檔案管理制度和考核通報制度。健全學校中心組、教師政治學習記錄制度,每位教師都要建立政治理論學習筆記本,確保學習中"人員、內容、時間、效果"四落實。

    3、聯系實際,深入研討。要理論聯系實際,把所學的思想理論貫徹到教育改革和發展的各個領域。同時要針對教育改革發展的重點、難點和熱點問題,由理論中心組提出研討題目,深入開展學習研討活動,在自學和調研的基礎上,每個領導班子成員年內至少要撰寫1篇運用理論指導實踐的體會文章。

    4、督促檢查,促進學習。黨支部對學習情況要定期自查,做好總結。

    理論學習計劃 篇二

    大學行政化”最致命的問題是大學從內里發生糜爛。大學內部行政權力凌駕于學術權力之上,行政機構成為學校主導部門,大學內部的所有資源配置,無論是經費來源、專業設置、招生計劃、職稱評定、研究課題、教學方案等等,一律由行政官員主導的行政管理系統控制。這樣的資源配置方式,“導致大學內部的所有競爭,都變成了對權力的爭奪或者向權力本身獻媚的競賽”。教授和教育家被邊緣化,大學的機體和靈魂就像爛蘋果一樣從內向外發生病變。大學教師的價值判斷和價值取向迅速改變。20多年前,一位教師被認為不適合教書或者學術前景不佳而被勸改行搞行政是一件很令人沮喪的事,他會覺得在同事面前抬不起頭,到后來則變得十分榮耀而成為一種主動積極的人生追求。因為他切實地看到當行政干部的好處,他可以掌握一定的資源,他有權管老師、管教授,甚至年輕的科長、處長也可以“很自然地”訓斥老教授。大學行政化的過程,是教授的主體地位喪失并蛻變為被統治者的過程。

    大學行政權力是怎樣獲得凌駕于學術權力之上的力量的呢?除了行政權力來源于政府的授受外,還在于大學行政權力實際上是行政與學術兩種權威的疊加。在大學,誰都知道“教授”名頭是個好東西,是一塊不可或缺的敲門磚,因此不少行政干部都要想方設法弄一頂教授帽子戴在頭上。教授帽代表榮譽,是名;官帽代表權力,是利。教授帽和官帽兼得,那才叫名利雙收。于是行政官員便可以占盡所有。他有的,教師沒有;教師有的,他全都有。他既是行政領導,也是由此可見,“大學行政化”的一個對應伴生現象是行政管理干部的“教授化、學銜化”,這種情形甚至延伸到政府機關和企事業單位里,結果導致教授學銜泛濫,越來越貶值。

    因此與“大學行政化”相并的另一個弊端是行政干部的“教授化、學銜化”所導致的教授價值的稀釋、矮化以及大學管理服務和教學科研職能的混同。在當今中國,“教授的濫化”不僅導致這一特定職稱嚴重的的價值縮水,也進一步削弱了大學教授的影響力和作用力,使之更加遠離了大學的主導席位,助長了“大學行政化”。“大學去行政化”首先是改革政府對大學的管理模式,構建政府、學校、社會之間的新型關系,充分遵循大學教育規律,賦予大學合理的、充分的自主權,使大學能夠保持相對的獨立性和自由度;其次是改革大學內部的治理模式,由官本位回歸學術本位,明確學術主導和管理服務兩個系統的職能邊界,既要革除教授的官員化,也要革除行政人員的“教授化、學銜化”,讓“教授”職稱回歸其本原意義。

    在大學內部,教師的利益要得到保障,教授的地位要切實復歸,學術的價值要高過行政權力的價值;校長是教師和教授會遴選出來的,處長、科長等行政崗位完全是一種分工和選擇,不再是一種被爭奪的異化的權利,院長、系主任、研究所所長等甚至如境外某些學校一樣要輪職,就像學生輪流值日掃地一樣,而學術的價值則是大學最高的也是永恒的追求。

    筆者認為,所謂“大學去行政化”應當結合我國政治體制的改革整體推進。一場脫離中國政治體制改革的單純教育改革,很難獲得成功。

    理論學習計劃 篇三

    一、指導思想

    以鄧*理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以學習宣傳貫徹黨的xx大和xx屆四中全會精神為主線,以創建學習型黨組織為重點,以提高黨員干部的政治理論水平和業務能力、促進人力資源和社會保障事業的全面發展為目的,按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的總體要求,鞏固學習實踐科學發展觀活動成果,用馬克思思想最新理論成果武裝廣大黨員干部的頭腦,進一步解放思想,不斷創新發展理念、創新發展思路、創新發展舉措、創新工作方式,為把人力資源和社會保障部門建設成為“勤政務實、廉潔高效、穩定和諧”的群眾滿意機關奠定堅實的思想政治理論基礎。

    二、主要內容

    緊緊圍繞加強黨的先進性建設和黨的執政能力建設、樹立和落實科學發展觀、構建社會思想和諧社會進行學習,以學習貫徹黨的xx大精神為主線,深入學習xx屆四中全會精神和黨的一系列理論創新成果和黨的各項路線方針政策,學習有關法律法規,學習經濟、政治、歷史、文化、科技和業務等方面知識。主要包括:

    1、政治理論部分:黨的xx屆四中全會《決議》,省、市、縣委關于貫徹落實xx大精神的實施意見;鄧*理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等中國特色社會思想理論;黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗;中紀委xx屆五次全會精神,縣委十二屆七次全會精神;黨風廉政建設、社會思想新農村建設精神等。

    2、政策法規部分:《中華人民共和國公務員法》、《勞動合同法》、《就業促進法》、《勞動爭議調解仲裁法》、《勞動合同法實施條例》、《信訪條例》、《中華人民共和國行政許可法》、《干部任用條例》和《干部法律知識讀本》普法教材等。

    3、業務部分:人事管理知識、勞動經濟學原理、社會保障知識,勞動、人事爭議處理基礎知識、就業再就業等知識。

    4、其他知識部分:各級黨委、政府的重要文件、會議精神;各級黨委、政府領導講話精神;縣委、縣政府的重要建設規劃等。

    三、時間安排

    按季度確定學習內容,第一季度重點學習中共中央1號文件,學習黨的xx大和xx屆四中全會精神,學習縣委十二屆七次全會暨經濟工作會議精神,學習縣xx屆四次人代會精神。第二季度重點圍繞落實科學發展觀、落實黨風廉政建設責任制組織機關干部學習,重點學習中紀委xx屆五次全會精神、“三個代表”重要思想、《科學發展觀讀本》、《黨章》、新農村建設、構建社會思想和諧社會、形勢政策和黨紀黨規。第三季度重點學習人力資源和社會保障法律法規知識、科技法律法規,開展“法律六進”活動。第四季度重點學習縣委部署的各項理論學習內容,同時組織好干部職工的科學文化知識和業務技能的學習。

    四、主要形式

    為扎實開展政治理論學習,提高學習效率,采取以網上“理論學習在線學堂”為主,集中學習與分散自學相結合、讀原文與輔導宣講相結合、專題研討與知識講座相結合、專家講授與網絡互補相結合,理論學習與實際運用相結合的方式。原則上每周星期五為學習活動日,每個月集中學習一次。中心學習組全年集中學習12次以上,全年學習時間12天以上,全年邀請專家輔導理論學習3次以上,其他干部職工全年集中學習10次以上,學習時間10天以上;每名領導干部的讀書筆記字數要達到1.2萬字以上,其他干部職工的讀書筆記字數要達到1萬字以上,完成4篇心得體會,并至少撰寫1篇理論或調研文章。并通過舉辦理論學習輔導報告會、理論學習心得交流座談會、研討會以及外出學習實地考察等形式,創新學習載體,豐富學習內容。

    五、學習要求

    1、成立以黨組書記任組長的中心理論學習領導小組,建立領導責任制,領導帶頭自學、帶頭重點發言、帶頭調查研究、帶頭撰寫論文、帶頭解決實際問題等,為機關的學習起到積極的示范和帶頭作用。

    2、辦公室負責理論學習日常工作,抓好學習的組織和檢查督導,干部職工的學習半年檢查一次、通報一次,年底認真考核評比總結,并將學習情況報相關部門。

    3、嚴格遵守學習制度,自覺堅持自學,做好讀書筆記。

    4、堅持理論聯系實際的學風,做到學以致用,用以促學,學用結合,務求取得實效,把學習成果轉化為思想方法,創新工作思路,推動實際工作的開展。

    理論學習計劃 篇四

    一、指導思想

    高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬克思列寧主義、毛__思想、鄧__理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,以系統學習__系列重要講話為主線,以全面學習黨的__大以來中央重要會議精神,大力弘揚“紅船精神”,堅持做到常學、深學、實學,著力強化思想理論建設,不斷提升分析解決問題、駕馭復雜局面的能力,為嘉興經濟金融的健康發展奠定更加堅實的思想政治基礎。

    二、學習重點

    (一)突出加強__系列重要講話的學習。深入學習__系列講話精神是當前黨委中心組學習的重中之重。要按照中央、省委、市委的部署要求,突出“真、深、實”,全面學習領會講話關于堅持和發展中國特色社會主義、關于實現中華民族偉大復興的中國夢、關于全面深化改革、關于推動科學發展、關于社會主義民主政治和依法治國、關于宣傳思想工作、關于國際關系和我國外交戰略、關于黨的建設以及加強國防和軍隊建設、推進祖國統一大業等一系列重要論述,切實把握講話貫穿的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風和科學思想方法。同時,要和深入學習領會__同志在浙江工作時的一系列重要講話精神結合起來,更加激發做好工作的使命感和責任感。

    (二)切實加強馬克思主義基本理論的學習。馬克思主義哲學是黨員干部必須掌握的看家本領。要認真領會__在中央政治局第十一次集體學習會上的講話精神,圍繞學習和掌握歷史唯物主義基本原理和方法論,發揚“釘釘子”精神,堅持原原本本學習和研讀馬克思主義經典著作,從歷史和源頭上把握歷史唯物主義的深刻內涵。同時,把學習馬克思主義原理同系統學習毛__思想、鄧__理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀統一起來,深刻認識精神實質的內在一致性,切實增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

    (三)深化黨的路線方針政策的學習。黨的__大以來作出了一系列重大部署,提出了許多富有創見的新思想、新論斷、新要求。要將中央精神和銀監實際工作緊密結合起來,加強理解、融會貫通,圍繞圍繞全面深化改革開局之年、黨的群眾路線教育實踐活動深化之年的工作要求,進一步解放思想,踐行群眾路線,勇于先行先試,務求工作實效,著力再創嘉興體制機制新優勢,努力在推進治理體系和治理能力現代化上走在前列。同時,要把新修訂的《干部任用條例》作為學習重要內容。

    (四)抓好黨史國史社會主義發展史教育。學習黨史、國史、社會主義發展史,是堅持和發展中國特色社會主義的必修課。要從對改革開放三十多年、新中國成立六十多年、中國共產黨成立九十多年以及近代以來一百七十多年歷史的學習中,更加深刻認識中國特色社會主義是歷史發展的必然選擇,更加堅定走這條道路的信念。同時,要與學習黨章、學習中央反腐倡廉工作新部署新要求、學習社會主義核心價值觀、弘揚“紅船精神”等結合起來,自覺加強思想改造,更加牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,做為民務實清廉、過得硬打勝仗的領導干部。

    (五)扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。認真落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以為民務實清廉為主題,突出作風建設,貫徹整風精神,對照“理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”四面鏡子,補精神之“鈣”、除“四風”之害、祛行為之垢、立為民之制,圍繞“八大頑癥”的整治,統一思想,形成共識,以更高的標準、更嚴的要求、更實的舉措,做好黨員干部的表率,激勵干部職工積極投身教育實踐活動。

    (六)緊緊圍繞服務決策和業務工作,深化黨委中心組學習。認真學習銀監會和省銀監局20____年度工作精神,切實把思想和行動統一到銀監會作出的決策部署上來,確定分局20__年工作目標任務,把學習成果轉化為謀劃發展、解決問題的新舉措新辦法,不斷提高轄內銀行業經營管理水平,努力為嘉興經濟發展作出貢獻。

    (七)促進學習成果轉化和共享。堅持理論聯系實際的優良學風,重點加強對銀行業改革發展和監管工作全局性、戰略性和前瞻性重大問題的集中學習和研討,不斷將學習成果轉化為推進銀行業改革發展、推動監管工作的具體措施,在理論學習中提高解決實際問題的能力,注重用以促學、學以致用,緊密結合省局主題活動,開展專題調查研究,撰寫有份量、有質量的調研報告。

    三、學習要求

    (一)增強自覺,遵守制度,確保學習時間。中心組成員要以高度的文化自覺,嚴格遵守學習制度,科學安排工作,妥善處理工學矛盾,做“勤學善思的表率”,確保學習到會率和課時數,全年集中學習課時累計不少于12天。

    (二)緊密結合形勢,拓寬黨委中心組學習內容和形式。突出抓好“三個結合”,將中國特色社會主義理論體系、中央重大決策部署學習同推進銀行業改革發展和監管工作實踐結合起來,將邀請外部專家主講同內部專家主講結合起來,將理論學習同調查研究結合起來,撰寫有份量、有質量的調研報告,用理論學習破解監管實踐難題。堅持每月開設“大家講壇”組織全體干部職工參與中心組學習。同時,繼續抓好分局系統領導干部讀書班的組織,著力提升學習層次和效果。

    (三)認真做好學習計劃,做好學習記錄,,提高學習質量。要進一步做好中心組學習計劃,確保中心組人員安排好學習時間,同時做好學習記錄及中心組學習情況的報道和報告,及時總結學習情況。

    理論學習計劃 篇五

    為進一步加強教職工政治理論素質和師德建設,全面提高我鎮教師教書育人能力,辦人民滿意的教育,結合教育局有關文件要求和本鎮實際,特制定我鎮小學教師政治理論學習計劃。

    一、 指導思想

    以“xx大”和xx屆三中全會精神為指導,以科學發展觀為統領,以深入開展學習黨的各項方針政策、教育法規、師德規范為內容,以積極學習和踐行新教師師德規范及教師禮儀規范為手段,不斷提升教師政治理論水平和師德水平。

    二、 學習內容

    1、 “xx大”報告及輔導讀本有關科學發展觀、教育改革的內容;

    2、 新的教師職業道德規范;

    3、 商南縣教師“八條禁令”;

    4、 商洛地區教師“十不準”;

    5、 陜西省《新義務教育法》實施辦法;

    6、 教師法;

    7、 中小學保護條例;

    8、 未成年人保護法。

    理論學習計劃 篇六

    一、指導思想

    本學期的教師業務學習突出理清進行課程改革的思路,以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。

    二、學習目標

    結合課程目標提出的要求,以轉變教學觀念,提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓,進一步促進教師轉變教學觀念,用新課標的理念指導教學工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發展。

    三、學習內容

    1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

    2、訓練必備的教學基本功,提高基本專業技能。

    3、各學科專業知識,提升教師的專業素養。

    4、各教育教學刊物的文章,學習相關理論知識,并結合工作實際撰寫論文,積極投搞。

    5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學,綴經驗交流,指導自己的教學工作。

    6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件,掌握相關方針政策。

    四、學習重點:

    (一)各學科新課程標準

    1、教師角色的定位

    教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念,在課堂教學中,強調學生的自主性,重在啟發,貴在引導,妙在點撥,巧在如何幫助學生設計正確的學習思路,選擇正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學生的創新意識,發展他們的實踐能力。

    2、學習新課程標準的基礎理念

    (1)全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養。

    (2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,注意教學內容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

    (3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點,關注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知欲,充分激發學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

    (4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同的內容和方的相互交叉、滲透和整合開闊視野,提高學習效率,初步獲得現代社會所需要的實踐能力。 (二)學習《基礎教育課程改革綱要》

    (三)教師繼續訓練必備的教學基本功,提高教師的專業知識和基本技能。

    五、學習方式及組織實施

    (一)培訓學習

    1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,通過培訓打造共同的教學理念,要注重培訓內容的系統性。本學期我們計劃將通過觀看VCD光盤等形式系統地分類、分期對教師進行培訓,通過培訓,使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同,以此來指導自己的教學實踐,該培訓由教導處具體組織實施。本學期,教導處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”、 “評選各科論文”等多種形式,對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

    2、校內培訓。通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對教師進行經常性的校內培訓和指導,從而引導廣大教師不斷反思自己,將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

    (二)自學、自練

    教師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

    六、預期目標

    1、每學期教師業務學習筆記不少于8篇,學習心得不少于4篇。

    2、每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少于2篇,35周歲以下的青年教師撰寫的論文,每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發表交流。

    七、保障措施

    1、成立教師業務學習領導小組,具體指導、檢查教師的業務學習情況。

    2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽,要定期進行考核、檢查評比。

    3、每雙周四下午三節課后為教師業務學習時間。

    八、學習安排

    第2-4周:學習《新課程教師怎樣備課》

    第6周:學習《教師備課,你備好自己了嗎?》

    第8周:學習《新課程教師怎樣上課》

    第12周:學習《新課程教師怎樣布置及批改作業》

    第14周: 學習《新課程教師怎樣組織課外輔導》

    第16周: 學習《新課程教師怎樣組織考查考試》

    第18周:《新課程教師怎樣組織社會實踐活動》

    第20周:教師學期業務學習交流、總結

    理論學習計劃 篇七

    20xx年是全面貫徹落實精神的開局之年,也是實施“”規劃承上啟下的重要一年。為全面貫徹落實黨的精神、進一步加強黨員自身建設、堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念,增強黨性觀念和宗旨意識,提高黨員思想政治素質和業務工作能力,真正發揮黨員的先鋒模范作用,根據區委有關精神和要求,結合實際,制定20xx年度集寧區城市管理局黨員干部政治理論學習計劃。

    一、指導思想

    堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,深入學習貫徹黨的精神,圍繞“建設學習型、服務型、創新性的馬克思主義執政黨”的目標,按照黨黨的思想建設工作精神的要求,緊緊圍繞局中心工作,切實增強黨員干部的理論素養、學習能力和工作本領,為實現城管局各項工作目標提供思想政治保證。

    二、學習教育內容

    根據中央、自治區、市委、區委的有關精神,結合我局工作和黨員干部隊伍的思想實際,今年黨員干部的理論學習重點抓好以下幾方面內容。

    1、深入學習黨的精神和新黨章。黨的會議是我們黨在全面建設小康社會決定性階段召開的一次十分重要的會議,學習宣傳和全面貫徹黨的精神是當前和今后一個時期的首要政治任務。局黨委、各支部要組織黨員干部深入學習黨的精神,通過學習新黨章體會黨的精神,引導廣大黨員干部深刻領會中央一系列重大戰略思想的基本內涵、基本要求以及一系列戰略部署的主要任務、工作重點和方針原則,通過準確理解黨的提出的一系列新思想、新觀念、新論斷,進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。城管局將集中組織廣大黨員干部認真學習相關理論知識、撰寫學習體會及讀書筆記等形式推動學習宣傳貫徹活動深入開展。

    2、深入學習在中央政治局會議上提出的八項規定和六項禁令。全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性,切實增強憂患意識、風險意識、責任意識,不斷提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力,進一步增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,嚴明政治紀律,落實“八項規定”,改進工作作風,忠實履行職責,為保持黨的先進性和純潔性、增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力作出應有貢獻。

    3、深入開展群眾路線教育實踐活動。密切聯系群眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導機關黨員干部牢固樹立正確的群眾觀,把全心全意為人民服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上,真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。大力開展群眾路線教育,進一步密切黨群關系,加強干群聯系,樹立黨員干部執政為民的良好形象,努力建設為民、務實、清廉機關。

    4、深入學習市、區“兩會”精神。局黨委、支部要組織廣大黨員干部認真學習貫徹市、區“兩會”精神,深刻領會精神實質,準確把握形勢任務,努力把思想統一到上級黨委的重大決策部署上來,把學習成果轉化為推進工作的強大動力。

    6、深入學習做好工作所需要的各方面知識。從建設馬克思主義學習型政黨和學習型黨組織的實際出發,系統把握中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀的根本要求,積極培育和自覺踐行社會主義核心價值觀,堅持學習國家法律法規、黨紀黨規和最新形勢政策,有重點地學習掌握城市執法管理職能有關業務知識等,提高對現代經濟發展和社會管理的駕御能力,努力在不斷優化知識結構、開闊發展思路、把握工作規律中提高推動科學發展、促進社會和諧的能力和水平。

    三、學習形式與要求

    (一)學習時間

    黨員集中學習不少于24學時;黨委、支部領導班子成員學習不少于40學時。

    (二)學習形式

    堅持集中學習和自學相結合、理論學習與學以致用相結合、向書本學習與向社會實踐學習相結合的方式,做到學中干、干中學,切實增強理論學習的針對性和實效性。集中學習可采取專題學習會、交流會、專題講座、中心組集體學習會、觀看影像資料與學習考察等形式進行。

    (三)學習要求

    1、切實加強領導。按照區委的部署和要求,科學制定本單位年度政治理論學習計劃,周密部署,統籌安排,認真實施。明確局黨委書記為第一責任人,黨委成員帶頭參加學習,帶頭講黨課,充分發揮示范表率作用。各級黨組織要做到政治理論學習有計劃、有檢查、有總結,確保學習內容、時間、人員“三落實”。

    2、完善學習機制。局黨委、各支部要以政治理論、政策法規、業務知識和黨的有關會議和文件精神、上級黨組織部署的學習任務等為主要內容,適時開展各方面知識學習。采取多種形式開展學習、討論和教育活動等,拓寬黨員干部受教育渠道,促進學習教育經;。

    3、注重聯系實際。局黨委、各支部要把學習貫徹黨的精神與推動業務工作結合起來,與學習貫徹《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》結合起來,與著眼當前工作,全面完成全年目標任務和謀劃明年工作結合起來,真正發揮政治理論學習教育作用。

    4、加強督促檢查。局黨委、各支部要加強對學習貫徹活動的指導檢查,保證學習貫徹活動嚴格按照區委的要求開展。認真做好相關的督查工作,及時向區委報送有關學習貫徹情況。

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