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學(xué)習計劃范文(6篇)

時(shí)間:2023-03-02 20:52:39  來(lái)源:養殖之家網(wǎng)   作者:

學(xué)習計劃范文(第1篇)

  在學(xué)習部工作的這一年里,我感到非常的幸運,因為最終我留在了這里,留在了這個(gè)已經(jīng)工作一年的部門(mén),在這里我學(xué)到了很多在學(xué)習上學(xué)不到的東西,他是我的辦事效率、質(zhì)量都成熟穩重了許多,與此同時(shí),我也感覺(jué)到了肩上的壓力,因為,我作為學(xué)生會(huì )的一員,要擔負起學(xué)習部在學(xué)生會(huì )下一年的穩固運營(yíng)。

  為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習,今年我們學(xué)習部開(kāi)展了很多與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng),以充分調動(dòng)我系學(xué)生學(xué)習的熱情,也為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,因此,我想學(xué)習部在下一年中將采取一系列的措施加以監督和管理,也使學(xué)習部工作更順利的開(kāi)展,現將我的個(gè)人計劃擬定如下:

  一、在新學(xué)期開(kāi)始,我會(huì )做好我系xxxx屆的迎新工作,我也將積極的配合學(xué)生會(huì )里其他的迎新活動(dòng),真正做到為心聲服務(wù),方便新生,是我系的迎新工作有條不紊的開(kāi)展下去。

  二、有句話(huà)說(shuō)的好"學(xué)習是學(xué)生的天職"相信大家也和我一樣,在大學(xué)學(xué)習了一年,更相信大家都知道大學(xué)和高中的學(xué)習有很大的差別,為使xxxx屆的新生及早正確自己的定位,避免走彎路,我會(huì )根據我們部關(guān)于學(xué)習的特性來(lái)舉行一個(gè)學(xué)習交流會(huì ),讓新生初步了解大學(xué),感受大學(xué)。

  三、在學(xué)風(fēng)建設方面,繼續完善考勤制度,制定考勤規定和考勤表,統計各班課表及做好點(diǎn)名工作,考察上課出勤率,將這一措施落實(shí)到實(shí)處,這也是學(xué)習部日常工作之一,考察方案如下:

  1、首先,帶領(lǐng)15屆的學(xué)生考勤,讓他們逐步了解學(xué)習部考勤的具體流程,讓他們熟悉在學(xué)習部所干的事物。

  2、然后,讓他們分小組,每天由專(zhuān)人負責每天的考勤情況。

  3、最后,有專(zhuān)人負責每周到辦公室統計出勤表,并公示缺勤人員名單。

  四、科技文化藝術(shù)節來(lái)臨之際,我會(huì )積極投入到各種活動(dòng)中,引導他們組織各種活動(dòng),指導他們舉辦各種活動(dòng)的流程,怎么做,我們會(huì )相繼開(kāi)展演講比賽、詩(shī)詞文化大比拼系列活動(dòng)、知識競賽、辯論賽等等。

  以上就是我對這一學(xué)期的個(gè)人工作計劃,當然,他只是為我提供了一個(gè)大體的思路,計劃趕不上變化,我會(huì )具體情況具體分析,在老師的指導和幫助下,與學(xué)生會(huì )一同努力,相信我系學(xué)習部的明天會(huì )更加的美好和輝煌。

學(xué)習計劃范文(第2篇)

  A計劃:

  自律型英語(yǔ)、數學(xué)為相對弱項此類(lèi)計劃比較適合有一定自律能力,具備一定學(xué)習能力,特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。

  一、計劃實(shí)施的目標:

  1.提高自己在英語(yǔ)、數學(xué)(物理)的學(xué)習能力;

  2.加強運動(dòng),提高身體素質(zhì);

  3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。

  二、具體措施

  1.組織好學(xué)習小組,以三個(gè)人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習。(學(xué)習水平相當的同學(xué)組成小組比較合適)

  2.按教材知識前后的順序,整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數學(xué)(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買(mǎi)一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導材料)

  3.把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。

  4.把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理,打開(kāi)教科書(shū),逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認真的.訂正后,再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目,進(jìn)行練習、強化。

  5.無(wú)論在訂正試卷習題,還是在做輔導材料時(shí),遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書(shū)館去找參考書(shū),可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰性競賽,看誰(shuí)先解決問(wèn)題。

  6.把錯題訂正完成以后,就把錯題訂正的全過(guò)程背出來(lái),進(jìn)行接替方法的積累。

  7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì )業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓練班,提高自己的英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力,和英語(yǔ)學(xué)習素質(zhì)。

  8.對于新初三的學(xué)生,可以在暑期中參加一些競賽輔導班,為新學(xué)年的各類(lèi)競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習內容)9.每周打兩次球,游三次泳,增加運動(dòng),提高體能。

  10.每天晚上,聽(tīng)音樂(lè ),上網(wǎng)瀏覽,看書(shū)讀報,和同學(xué)聊天等,做自己有興趣的事。

  11.每周跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子、蒸魚(yú)之類(lèi),再做一些力所能及的家務(wù)。

  三、時(shí)間安排

  1.一星期學(xué)習五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。

  2.每天下午3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。

  3.晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。

  4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì ),或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。

  四、督促自律

  1.設計好每天的生活學(xué)習評價(jià)表,對自己每天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。

  2.合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促,執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。

  B計劃:

  督促型語(yǔ)文、數學(xué)為弱項此類(lèi)計劃具有督促性,適合尚須家長(cháng)督促、老師幫助的學(xué)生。B計劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習自信、興趣及學(xué)習自制力的培養和家長(cháng)、老師的幫助。

  一、計劃實(shí)施的目標:1.提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習能力。

  2.加強運動(dòng),提高身體素質(zhì)。

  3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。

  二、具體措施

  1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思,調整。

  2.在家長(cháng)的指導下,寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。(安排好每天復習進(jìn)度的明細內容)

  3.把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。

  4.把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開(kāi)教科書(shū),逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目,進(jìn)行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)

  5.遇到無(wú)法解決的困難,按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn),然后可以請老師一起幫助解決。

  6.每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題;丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習,填補自己的學(xué)習漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習順序,切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)

  7.每次完成習題的訂正,將錯題訂正的全過(guò)程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。

  8.一星期打兩次球,游三次泳,增加運動(dòng),提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè )等,做自己有興趣的事)9.一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚(yú)之類(lèi),再做一些力所能及的家務(wù)。

  三、時(shí)間安排:

  1.一星期學(xué)習五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。

  2.每天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些合適的娛樂(lè )活動(dòng))

  3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì ),或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。

  四、督促自律

  1.設計好每天的生活學(xué)習評價(jià)表,對自己每天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。

  2.合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促,執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。

學(xué)習計劃范文(第3篇)

  研究生期間的學(xué)習計劃上海大學(xué)的一位名叫崔的老師說(shuō):“不可否認,研究生面臨著(zhù)更大的生存壓力,但他們應該平衡自己的方向,專(zhuān)注于學(xué)習,而不威脅生存!彼f(shuō),在社會(huì )心理普遍浮躁的情況下,研究生需要有廣闊的視野,權衡眼前的利益和長(cháng)遠發(fā)展的基礎。"瘋狂兼職是不自信的表現。"他認為,研究生要看到社會(huì )長(cháng)遠的整體發(fā)展趨勢,堅定發(fā)展的信念,不要被一時(shí)的困難所束縛,尤其不要被眼前的小物質(zhì)利益所蒙蔽!霸谛Q芯可100萬(wàn),在我國整個(gè)人口結構中所占的比例非常低。研究生還是社會(huì )的精英群體。既然是精英群體,就要有責任感和使命感!

  讀研期間要做的事情:

  1、養成鍛煉的習慣。30歲之前會(huì )生病。30后會(huì )生病。

  2、如果你的專(zhuān)業(yè)不是國內最好的,請學(xué)好英語(yǔ)。請不要說(shuō)英語(yǔ)教育是毒瘤。在你畢業(yè)之前,你至少應該為英語(yǔ)面試做好準備。

  3、努力做一個(gè)善良的人,學(xué)會(huì )改變自己,控制自己的欲望。善待身邊的人。

  4、學(xué)習時(shí)間管理的方法,制定計劃并執行。這個(gè)習慣會(huì )讓你受益終生。

  5、了解如何使用谷歌搜索,包括各種搜索方法

  6、爭取每一個(gè)提升自己能力的機會(huì )(實(shí)習、比賽等)。)、個(gè)人建議你爭取實(shí)習機會(huì ),和導師商量。相關(guān)領(lǐng)域的三個(gè)月實(shí)習對你的能力幫助很大。也是找好工作的好籌碼。

  7、每天看書(shū)。除了本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)書(shū)籍,再看半小時(shí)其他的書(shū):經(jīng)濟學(xué),管理學(xué),各種勵志書(shū)籍。也可以看看一些牛人的博客。

  8、養成寫(xiě)作的習慣。定期寫(xiě)博客是個(gè)好辦法,寫(xiě)作是訓練自己邏輯思維能力的好辦法。

  9、多做。對于cs學(xué)生來(lái)說(shuō),多寫(xiě)節目,多看節目。自己找英文論文。

  10、培養一些游戲之外的愛(ài)好。

  11、和別人討論的時(shí)候,先了解別人的看法,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。寫(xiě)一些,如果不夠,大家補充。

  研究生畢業(yè)前應具備的能力:

  1、能夠把自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)清楚?陬^+書(shū)面

  2、為了能夠流暢地寫(xiě)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)論文,基本上不用翻譯軟件

  3、對自己的職業(yè)生涯有初步的規劃和想法。

  4、拓展知識面,為步入社會(huì )做準備。

  5、身體健康,會(huì )打球。

  6、有一群可以互相幫助的好朋友。

  書(shū)單:

  1、高效能人士的七個(gè)習慣(建議多看幾遍)

  2、重要的事情先做(學(xué)會(huì )計劃,計劃時(shí)間)

  3、聰明人的培養(以上三本勵志讀物都可以)

  4、經(jīng)濟學(xué)(第17版)

  5、數學(xué)和理工科強烈推薦什么

  6、人性的弱點(diǎn)研究生如何過(guò)充實(shí)的生活;

  笛卡爾說(shuō):“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識!

  讀研期間我們應該做什么

  1)建立合理的知識結構:盡可能廣泛地涉獵學(xué)科基礎知識,盡可能深入了解研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現在;2)掌握獨立研究的方法和技巧;盡可能多地學(xué)習各種研究方法,掌握研究過(guò)程和步驟;3)學(xué)會(huì )寫(xiě)論文:寫(xiě)論文不僅僅是訓練表達能力,更是訓練思維的邏輯性。論文的風(fēng)格雖然千篇一律,但卻是整理思路、與人交流的有效結構。

  就個(gè)人而言,個(gè)人心理管理往往是心態(tài)的自我調整。知足常樂(lè ),量力而行

  1、研究和娛樂(lè )應該結合起來(lái)

  2、任何事物都有它存在的理由。不要經(jīng)常抱怨

  3、不要隨便比較兩個(gè)人?此玫绞裁,不看他失去什么,有什么意義?

學(xué)習計劃范文(第4篇)

  夯實(shí)基礎知識

  初三的后期復習是十分緊張的,黃金周恰恰給你們提供一個(gè)復習梳理初一初二知識點(diǎn)的“溫故”的機會(huì )。同學(xué)們可以將最近一段時(shí)間內所學(xué)習的內容重新回顧一下,為后面的學(xué)習提供堅實(shí)的知識支持。其具體方法可以將本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)剛學(xué)習的相關(guān)內容的教科書(shū)再通讀一遍,將所記錄的筆記進(jìn)行整理和補充。而對于作業(yè),則可以將曾經(jīng)做錯的題目再重新做一遍,回憶一下當初做該題時(shí)錯在哪里,以后在這類(lèi)題目時(shí)應該注意些什么,并從已經(jīng)做過(guò)的題目中找出與之相類(lèi)似的題型,加以比較、反思和總結,以達到舉一反三、溫故而知新的效果。

  此外,同學(xué)可以將初二的學(xué)習內容中自己掌握的較薄弱的知識部分及離開(kāi)現在時(shí)間較長(cháng)的重點(diǎn)知識重新?lián)旎氐酱竽X記憶中來(lái),以減輕后續學(xué)習和初三總復習時(shí)的壓力。

  放松緊張神經(jīng)

  調整煩躁心態(tài)

  一個(gè)月的初三生活后的感受一定很多,如同你節日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐,吃過(guò)了,嘗過(guò)了,就是一種經(jīng)歷,何不利用這個(gè)空閑把它寫(xiě)出來(lái),反復咀嚼體味,你就會(huì )感到:這就是初三生活了,是我必須經(jīng)歷的生活,苦辣咸酸都得過(guò),為什么不快樂(lè )地過(guò)呢。這樣想了,心態(tài)就會(huì )平靜下來(lái),為以后更加艱苦的拼搏做好心理準備。同時(shí)又訓練了寫(xiě)作。

  「數學(xué)」重視分析數學(xué)錯題

  初三學(xué)生該如何度過(guò)十一閑暇時(shí)間?李老師介紹,休閑娛樂(lè )不是學(xué)習的對立面,也不是學(xué)習的延伸,否則就會(huì )妨礙休閑和學(xué)習質(zhì)量的提高。同學(xué)們對待自己的閑暇時(shí)間可以這樣安排:

  首先,制定好自己的假期學(xué)習、活動(dòng)計劃,合理安排學(xué)習、娛樂(lè )的時(shí)間,做到勞逸結合,學(xué)習娛樂(lè )兩不誤。

  其次,在節假日里,要適當增加學(xué)習、閱讀的時(shí)間。最好平均每天有4小時(shí)以上的學(xué)習時(shí)間。而對看電視、電影、錄像的時(shí)間,還是要嚴格控制。不可因假期就“煲電視、電影、錄像粥”。對于想要在假期中提高數學(xué)成績(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō),應保持做一定數量的題,做一定質(zhì)量的題。

  「英語(yǔ)」早起朗誦英語(yǔ)

  長(cháng)假期間,學(xué)生制定一套周密的復習計劃是整個(gè)復習的第一步。

  早晨學(xué)英語(yǔ)較合理

  由于英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),早晨的時(shí)間用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)較為合理。計劃中應有整個(gè)長(cháng)假七天的計劃,又要包括每天、每小時(shí)的規劃。該時(shí)間段內學(xué)習什么科目的什么方面的知識內容,同時(shí)也包括休息和鍛煉的時(shí)間。只有科學(xué)合理地安排學(xué)習時(shí)間是取得最佳學(xué)習效果的重要條件之一。

  學(xué)生們可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文,或與課文內容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文,若能堅持,一定會(huì )收到較好的效果。通過(guò)反復朗讀、背誦,可以刺激大腦,強化記憶,達到“水到渠成”,一口流利的英語(yǔ)自然就會(huì )脫口而出,慢慢培養自己的“語(yǔ)感”。

  針對薄弱環(huán)節強化訓練

  就英語(yǔ)學(xué)習而言,有的同學(xué)覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標準,語(yǔ)音語(yǔ)調很難聽(tīng),那么可以利用假期在家認真跟讀錄音磁帶,甚至安排一定的時(shí)間收聽(tīng)、收看有關(guān)英語(yǔ)廣播、新聞等,以矯正自己的發(fā)音問(wèn)題;又如有的同學(xué)感到自己英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)或詞匯量不足,那么在七天的時(shí)間里如果能堅持每天按照讀音規則拼讀或默寫(xiě)30個(gè)左右的單詞或詞組,一個(gè)長(cháng)假下來(lái),你就能把開(kāi)學(xué)以來(lái)老師所教的所有單詞、詞組都能牢固掌握;還如有的同學(xué)認為自己的閱讀能力或完型填空能力較弱,那么可以針對性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓練,如果每天做5至7篇的話(huà),一周積累下來(lái),收獲不;如果有同學(xué)覺(jué)得自己的應試能力還可以,但迫切需要提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力,那么國慶長(cháng)假為你與老外的接觸提供了時(shí)間和空間上的保障。

  對于一些英語(yǔ)基礎不好的同學(xué)來(lái)說(shuō),就不必急于系統自學(xué)課外讀物,而應該把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進(jìn),才能取得好成績(jì);相反如果有的同學(xué)具備一定的學(xué)習英語(yǔ)的天賦,學(xué)有余力,那么應該不斷地給自己加壓,對自己提出更高的要求?梢允章(tīng)、收看英語(yǔ)廣播、新聞或原版電影,借讀難度較高的原版英語(yǔ)課外讀物,堅持每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記等,以不斷提高自己的英語(yǔ)綜合水平。

  「物理」反思物理學(xué)習中的錯誤認識

  進(jìn)入初三的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習了一年的物理,國慶長(cháng)假期間,同學(xué)們可以反思過(guò)去一年的物理學(xué)習,有何感覺(jué)?物理難學(xué)嗎?可能有的同學(xué)感到學(xué)習物理比較困難,究其原因,主要是過(guò)去的學(xué)習存在一些錯誤認識。為了迎接初中最后一年的升學(xué)沖刺,必須改正這些錯誤認識,以利再戰,F將這些錯誤認識歸納如下:

  輕視或淡化實(shí)驗

  有些同學(xué)在學(xué)習物理的過(guò)程中,往往只重視物理理論的學(xué)校,輕視物理實(shí)驗;愿意花大量時(shí)間去做大量的練習題,而不愿意在實(shí)驗操作、觀(guān)察實(shí)驗和實(shí)驗分析上多花點(diǎn)時(shí)間;即使是在喜歡的學(xué)生分組實(shí)驗中,也是敷衍應付,草率了事;對選做實(shí)驗、課后小實(shí)驗更是不屑一顧。由此,在運用理論解答具體問(wèn)題時(shí)或是無(wú)從下手,或是一下筆就錯,甚至對日常生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單常識性問(wèn)題也沒(méi)有方向,感到棘手。天長(cháng)日久,不僅感到物理難學(xué),恐怕連學(xué)習物理的興趣也沒(méi)有原來(lái)強烈了。因此,要學(xué)好物理,不僅要掌握好物理理論,更必須重視實(shí)驗,把物理理論的來(lái)龍去脈通過(guò)實(shí)驗過(guò)程的探索搞清楚、理解透。

  淡化過(guò)程分析

  很多同學(xué)以為,對物理理論的學(xué)校,只要死記硬背、記住就行了,不必深入探究物理規律的建立過(guò)程,不必搞清物理概念的來(lái)龍去脈。這樣做雖然能記住物理理論,但形成不了正確的物理思維,更體會(huì )不到物理的學(xué)科魅力,久而久之,就會(huì )使物理學(xué)習的難度增加。重視物理結論中的過(guò)程分析,不僅能提高應用理論的準確性,同時(shí)在過(guò)程分析會(huì )增強學(xué)習物理的信心,提高處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的物理思維能力。

  解題時(shí)憑感覺(jué)

  有些同學(xué)在解答物理問(wèn)題時(shí),不是認真地分析題目中的物理過(guò)程,而是憑感覺(jué)去認定一個(gè)物理過(guò)程,甚至不辨真偽,靠瞎猜亂碰,這種解答自然是勞而無(wú)功、毫無(wú)意義的。在解答物理問(wèn)題時(shí)要注意理解公式的意義、適用范圍、解題思路、解題步驟等,以求掌握解題規律,以一貫十,以相對不變去應對萬(wàn)變。要注意通過(guò)課本以及老師布置的精選練習題,以針對性的練習為主,切忌盲目性。

  忽視解后總結

  很多同學(xué)可能都有這樣的感覺(jué),雖然已做了大量的習題,卻收效甚微,再做原來(lái)做過(guò)或十分類(lèi)似的題目時(shí),竟和過(guò)去沒(méi)有做過(guò)一樣,甚至前錯后忘記,第二次做對后,再做仍然和原來(lái)一樣做錯。究其原因是解題后沒(méi)有及時(shí)認真地進(jìn)行總結反思。這正是花費了很多時(shí)間和精力,而物理成績(jì)依然不理想的原因。所以,解題之后要進(jìn)行及時(shí)總結、獨立反思,這樣做不僅可以使自己印象深刻,而且能在總結過(guò)程中懂得更多的物理過(guò)程,拓寬知識視野,進(jìn)一步激發(fā)物理思維,培養創(chuàng )新能力和探究能力,這正是物理學(xué)習的必需。

  「化學(xué)」重視文字表達題

  初三學(xué)生面臨三面“夾擊”,老師布置的家庭作業(yè)、參加各種輔導班、父母為其購買(mǎi)的各種教輔資料,很少有空閑時(shí)間。暑假剛過(guò),現在又逢一年一度的國慶長(cháng)假,7天不用上學(xué),對于學(xué)習節奏緊張的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)真是難得的閑暇,也是一次很好的調整時(shí)間。

  長(cháng)假里進(jìn)行適當的休息和調整是需要的,太疲勞了會(huì )影響學(xué)習效率,但是不可太過(guò)于放松,每天應該有2—3個(gè)小時(shí)用于學(xué)習上,保持一種學(xué)習的狀態(tài),不要等長(cháng)假結束了,再出現一個(gè)上學(xué)讀書(shū)的不適應期。同時(shí),這個(gè)時(shí)候又是做查缺補漏工作的好時(shí)機,檢查近一個(gè)月來(lái)自己在學(xué)習上出現的問(wèn)題,反思一下在下一階段的學(xué)習上如何改進(jìn),讓自己的學(xué)習方法更得當,學(xué)習成績(jì)更有起色早作準備。

  初三化學(xué)是這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的一門(mén)起始學(xué)科,學(xué)到現在內容還不多,主要是一些要記、要背的實(shí)驗現象、化學(xué)符號、化學(xué)儀器等一些化學(xué)用語(yǔ)方面的知識,而這些知識就是需要自己花時(shí)間完成的,假期里正是一個(gè)修補的好機會(huì )。每天花15分鐘記幾個(gè)常用的化學(xué)方程式和實(shí)驗中的現象,15分鐘用來(lái)識記元素符號和化合價(jià),特別注意相近的元素符號的區別。

  現在文字表達的題目越來(lái)越多,可是同學(xué)對簡(jiǎn)答題這類(lèi)題目不是很重視,文字表達的規范性也不夠,可以有意識的加強這類(lèi)題目的訓練,找一些這類(lèi)題目的實(shí)例,看看別人用規范語(yǔ)言怎么表達,和自己的解答比對,找出差距。

學(xué)習計劃范文(第5篇)

  古語(yǔ)有云“凡事預則立你,不預則廢”。對于處于高中階段的高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),預,即是提前規劃,提早做準備。

  高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和拼搏,順利地完成了初中的學(xué)業(yè),完成了人生的又一次轉折,成為一名高中學(xué)生。與初中相比,高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn):一、知識量大;二、學(xué)科內容深,學(xué)科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;三、綜合性、系統性強,要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運用各學(xué)科知識。高中生每天要學(xué)的內容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì )手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃,每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,磨煉意志力,養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率,減少時(shí)間浪費。

  每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,學(xué)習計劃也應該因人而異,但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn):

  首先是黃金時(shí)間來(lái)記憶。同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00—7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張,中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì )降低。

  然后,要尊重自己生物鐘。由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì )取得事半功倍的效果。

  第三,學(xué)習要有時(shí)間限制。為了提高效率,在制定計劃時(shí),要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學(xué)習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時(shí),每學(xué)習完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。

  第四,對照計劃反省。計劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可*作性,每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應該根據自己的學(xué)習情況,對計劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習。

  最后,要公開(kāi)學(xué)習計劃。少數高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后,最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用,也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果,當自己不能堅持時(shí),馬上就會(huì )想到:“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅持到底,“無(wú)論如何,一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。

學(xué)習計劃范文(第6篇)

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品!敝挥凶x書(shū),才能讓我們不斷豐富自己的文化素養,提高教學(xué)水平。巴丹說(shuō):“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人的終點(diǎn)!敝挥凶x書(shū),才能讓我們真正成熟起來(lái),擔負起人類(lèi)靈魂工程師的重任。培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以成才”。只有讀書(shū),才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書(shū)計劃:

  一、我的讀書(shū)目標:

  1、知識提高:讓自己成為更富內涵的教師

  2、思想提高:在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

  二、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

  1、積極參加學(xué)!皶(shū)馨讀寫(xiě)社”組織的各項讀書(shū)活動(dòng),與大家互相交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得。

  2.堅持做到每日讀書(shū)學(xué)習至少一小時(shí)。

  3.堅持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

  4.堅持做讀書(shū)筆記,汲取新的教育教學(xué)新思想,提高自己的教育教學(xué)水平。

  5.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,獲取最新教育信息,充實(shí)博客內容,通過(guò)校訊通與大家分享讀書(shū)的快樂(lè )。

  蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”我想:每日擠出一小時(shí)來(lái)讀書(shū),應該不會(huì )有問(wèn)題。讓我們一起捧起書(shū)本,汲取無(wú)限的精神力量,為自己的工作打好基礎,為我們的生活點(diǎn)燃希望。

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